1. Giới thiệu bài 2.Nội dung;
* Bài 1: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh làm bài và chữa bài
* Bài 2 giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài :
- Giáo viên HD học sinh vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải
- 2 học sinh đọc : 0 -> 10 , 10 -> 0 lớp nhận xét
- Hai học sinh nêu 5 cấu tạo của số 10 lớp nhận xét
- Học sinh nhắc tên bài học
* Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp Học sinh đếm nối đúng số chữa bài ( Có 8 con mèo nối với nhau số 8…)
- Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn
- Học sinh làm bài : P1 vẽ thêm 1 CT , P2 - * Vẽ thêm 2 chấm tròn , P3 vẽ thêm 5 chấm tròn . - P4 vẽ thêm 4 ct , P5 vẽ thêm 5 chấm tròn - 2 học sinh nêu 35 1 1 1 1 1
- Yc dựa vào bài nêu cấu tạo số 10 * Bài 3 :giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên cho hs nêu cách làm - Giáo viên cho học sinh làm bài * Bài 4:
- Yc nêu cách làm - Yc làm bài
b. Gv nêu yêu cầu : Các số bé hơn 10 là :
c. Giáo viên nêu yêu cầu : trong các số từ 0 -> 10 : số bé nhất là ? số lớn nhất là ?
* Bài 5: giáo viên nêu yêu cầu Gv yc dựa vào cấu tạo của số 10 để làm bài
* Trò chơi: Nhận biết số lợng - Cho học sinh lấy các số, 0, 5, 3, 8, và cho học sinh xếp các số theo từ bé đén lớn và lớn đến bé.
* Ghi số tơng ứng với số hình tam giác - Đếm số hình TG ở từng phần -> Ghi số t- ơng ứng
- Có 10 HTG : 5 xanh và 5 trắng
*Điền dấu ( > < = ) Thích hợp vào ô trống So sánh 2 số với nhau -> điền dấu
a. 0 < 1 1 < 2 2 < 3 3 < 4 8 > 7 7 > 6 6 = 6 4 < 5 - Học sinh nêu tên các số bé hơn mời 9 ,8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0
- Số bé nhất là 0 Học sinh nêu và ghi Số lớn nhất là 10 học sinh nêu và ghi * 2 học sinh nêu :
- 2 học sinh đọc lớp đối chiếu: 10 gồm 9 * H s lấy số
- Thi đua xếp đúng và nhanh 0 ,3 ,5 , 8 8, 5, 3, 0