III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm
I. Mục tiêu:
- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình con vật. - HS yêu mến các con vật.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV chuẩn bị:
+ Một số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc (có 3 đến 4 lá). + Bài vẽ của HS các lớp trớc.
+ Một vài bài trang trí có hoạ tiết là chiếc lá hay cành lá.
- HS chuẩn bị :
+Tranh, ảnh một vài con vật. +Vở tập vẽ lớp 3.
+ Bút chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
* Giới thiệu bài – Ghi bảng: HS hát một số bài hát có liên quan đến con vật và yêu cầu các em gọi tên các con vật trong bài hát.
Hoạt động của GV
* Hoạt động1: Quan sát – nhận xét
- Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật để HS nhận biết:
+ Tên các con vật?
+ Hình dáng bên ngoài và các bộ phận ? + Sự khác nhau của các con vật?
Hoạt động của HS
- HS quan sát – Trả lời câu hỏi
+ Con mèo, con thỏ, con trâu… + Đầu, mình, chân, đuôi..
- Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm con vật mà mình thích. *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ - GV thị phạm trên bảng: + Hình dung con vật sẽ vẽ. + Vẽ các bộ phận lớn trớc. + Vẽ các bộ phận nhỏ sau + Vẽ hình vừa với phần giấy.
- Chú ý các dáng hoạt động của con vật: đi, đứng, chạy ...
- Vẽ màu tự chọn.
*Hoạt động 3: Thực hành
- GV hớng dẫn HS thực hành.
- GV động viên HS hoàn thành bài tập.
*Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét bài
- Căn cứ vào mục tiêu bài học, GV nhận xét HS về mức độ bài vẽ.
- GV nhận xét chung giờ học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Dặn dò:
- GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau.
hai chân , con có sừng, con đuôI dài, con tai dài…
- HS trả lời theo cảm nhận
- HS quan sát
- Học sinh chọn con vật và vẽ theo trí nhớ.
+ Có thể vẽ một hoặc hai con vật mà mình thích.
+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động.
- Học sinh nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc con vật thể hiện trong các tranh.
- Học sinh tìm ra bài vẽ mà mình thích.
- Chuẩn bị cho bài sau: Quan sát con vật và giờ học sau mang theo đất nặn.
Tuần 15