II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
4/ Củng cố (BÀI ĐỌC THÊ M: DÙNG MÁY TÍNH BỎ TÚI CASIO F X-
ĐỂ TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC )
- GV cho nội dung ví dụ 1 tr 32 SGK lên bảng phụ, cho HS đọc SGK rồi tự vận dụng trong khoảng 2 phút
- GV cho HS dùng máy tính bỏ túi để làm bài tập tr 30 SGK
HS đọc SGK rồi tự vận dụng theo hướng dẫn của SGK
Một HS lên bảng làm bài tập 1(a)
a) Dùng máy tính bỏ túi tính các giá trị của S rồi điền vào ơ trống (π ≈3,14)
R (cm) 0,57 1,37 2,15 4,09
S = πR2 (cm2) 1,02 5,89 14,52 52,53
GV yêu câù HS trả lời miệng câu (b) và (c) (GV ghi lại bài giải câu c)
b) Nếu bán kính tăng gấp 3 lần làm cho diện tích tăng : 9 lần S = 79,5 cm2 R = ? R = S 79,53,14 π = ≈ 5,03 (cm) 5/ Hướng dẫn về nhà • Bài tập về nhà số 2, 3 tr 31 SGK ; bài 1, 2 tr 36 SBT
Hướng dẫn bài 3 SGK : Cơng thức F = av2 a) Tính a b) Tính F v = 2 m/s v1 = 10 m/s ; v2 = 20 m/s F = 120 N F = av2 F = av2 ⇒ a = F2 v c) F = 12000 N F = av2 ⇒ v = F a Tiết : 48 Tuần : 24 Ngày soạn : Ngày dạy :
LUYỆN TẬPI/ MỤC TIÊU I/ MỤC TIÊU
• Về kiến thức cơ bản : HS đọc được củng cố lại cho vững chắc tính chất của hàm số y = ax2 và hai nhận xét sau khi học tính chất để vận dụng vào giải bài tập và để chuẩn bị vẽ đồ thị hàm số y = ax2 ở tiết sau
• Về kỹ năng : HS biết tính giá trị của hàm số khi biết giá trị cho trước của biến số Và ngược lại
• Về tính thực tiễn : HS được luyện tập nhiều bài tốn thực tế để thấy rõ tốn học bắt nguồn từ thực tế cuộc sống và lại quay trở lại phục vụ thực tế
II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
• GV : - Bảng phụ ghi đề bài các bài kiểm tra và luyện tập - Bảng phụ cĩ kẻ sẵn ơ vuơng để vẽ đồ thị
- Thước thẳng, phấn màu • HS : - Bảng nhĩm, bút dạ
- Máy tính bỏ túi để tính tốn
III/ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1/ Ổn định lớp