I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp I Kiểm tra bài cũ: Không
3. Các biện pháp tạo u thế la
trồng và vật nuôi? Cho ví dụ minh họa. HS tìm hiểu thông tin SGK, các phơng tiện thông tin đại chúng, trả lời câu hỏi.
1 – 3 HS đọc kết luận chung SGK
* Kết luận : a. Cây trồng:
- Lai khác dòng: tạo hai dòng TTP rồi cho lai với nhau.
- Thành tựu:
+ Ngô: F1 có năng suất tăng 25 – 30% + Lúa: F1 có năng suất tăng 20– 40% - Lai khác thứ: Vừa tạo u thế lai vừa tạo giống mới.
b. Vật nuôi:
- Lai kinh tế: Là cho giao phối giữa cặp bố mẹ thuần chủng thuộc hai dòng khác nhau rồi dùng F1 làm sản phẩm.
- Thành tựu:
+ Lợn: ỉ Móng Cái x Đại bạch * Kết luận chung: SGK
V. Củng cố:
- Trong công tác chọn giống ngời ta tạo ra các dòng thuần nhằm mục đích gì?
V. Dặn dò:
- Học, trả lời các câu hỏi cuối bài.
Ngày soạn: 18/ 01/ 2007
Bài 36: Các phơng pháp chọn lọc 1. Kiến thức :
- Xác định đợc các phơng pháp chọn lọc và u nhợc điểm của từng phơng pháp. - Biết đợc vai trò của chọn lọc trong chọn giống.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, vận dụng thực tế.
3. Thái độ:
- Có thái độ đúng đắn trong sản xuất và đời sống.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Đặt và giải quyết vấn đề, Hợp tác nhóm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu; phim trong hình 36.1 - 2. Học sinh: Đọc bài trớc ở nhà.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II. Kiểm tra bài cũ: Ưu thế lai là gì? Ngời ta sử dụng phơng pháp nào để tạo ra u thế
lai và sử dụng u thế lai nh thế nào?
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Trong sản xuất, để tạo những giống mới cho năng suất cao, phẩm chất tốt không thể thiếu công đoạn chọn lọc. Vậy có những phơng pháp chọn lọc nào?
2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trò nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
GV cho HS đọc thông tin, trả lời câu hỏi: + Vì sao phải chọn giống?
+ Chọn lọc có vai trò gì trong chọn giống? Cá nhân HS nghiên cứu thông tin SGK, trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung, rút ra