A. Tổ chức: (1')
B. Kiểm tra: (5')
Phát biểu dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn. Vẽ hình minh hoạ?
C. Bài mới: (36')
1. Bài tập 44/134 SBT:
- Đọc đề và vẽ hình, ghi ghỉa thiết và kết luận?
- Để chứng minh DC là tiếp tuyến của đờng tròn (B) ta phải chứng minh điều kiện gì? - Học sinh lên bảng trình bày các làm? - GV nhận xét cách làm và nhấn mạnh. Xét BDC và BAC ta có: BD=BA BC chung DC=AC => BDC= BAC=>∠D=∠A=90° Hay BD⊥DC Mà D thuộc (B)
=> CD là tiếp tuyến của đường tròn tâm B
DB B
CA A
- Đọc đề và vẽ hình, ghi giả thiết và kết luận?
- Để chứng minh điểm E nằm trên đờng tròn (O) ta phải chứng minh điều gì?. - Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm?
- Đại diện các nhóm lên trình bày bài làm của mình?
- GV nhấn mạnh lại cách làm .
a) Vì BE⊥AC hay HE⊥AE
nên tam giác AEH vuông tại E có EO là đường trung tuyến.
=> OE=OA=OH
=> E nằm trên đường tròn tâm O b) BEC vuông tại E có ED là đường trung tuyến nên ta có:
ED=DB=> BDE cân tại D => ∠DBE=∠DEB
DEC cân tại D=>∠DEC=∠ECD
Mà ∠EBD+∠C=90°=>∠BED+∠DEC=90°
=> DE≡⊥OE=> DE là tiếp tuyến của (O)
O D E H A C B D. Củng cố: (2')
- Phơng pháp chứng minh một đờng thẳng là tiếp tuyến của đờng tròn.
E. Hớng dẫn: (1')
- Xem lại các bài tập đã chữa. - Làm tiếp các bài tập còn lại. - Chuẩn bị giờ sau luyện tập tiếp.
**************************
Tuần: 16 ns: 18-12-2007
Tiết : 02 nd: 21-12-2007
Luyện tập về tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau
I) Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh đợc củng cố lại các tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau. - Có kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học vào giải các bài tập - Có ý thức tự giác học tập, tinh thần tập thể.
II) Chuẩn bị:
Thầy: - Bài tập
Trò: Các kiến thức có liên quan
III) Tiến trình trên lớp:A. Tổ chức: (1') A. Tổ chức: (1')
B. Kiểm tra: (5')
- Phát biểu các tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau? - Vẽ hình minh hoạ? Chứng minh lại các tính chất đó?
C. Bài mới: (36')