I.Mục tiêu :
-Học xong bài này, HS biết: giải thích đợc dân c tập trung khá đơng ở duyên hải miền Trung do cĩ thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nớc sơng, biển).
-Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nơng nghiệp.
-Khai thác các thơng tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất nơng nghiệp ở ĐB duyên hải miền Trung.
II.Chuẩn bị :
Bản đồ dân c VN.
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.ổn định: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.KTBC :
-Nêu đặc điểm của khí hậu vùng ĐB duyên hải miền Trung.
-Hãy đọc tên các ĐB duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ bản đồ). GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài :
1/.Dân c tập trung khá đơng đúc : *Hoạt động cả lớp:
-GV thơng báo số dân của các tỉnh miền Trung và lu ý HS phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thị xã và TP ở duyên hải. GV chỉ trên bản đồ cho HS thấy mức độ tập trung dân đợc biểu hiện bằng các kí hiệu hình trịn tha hay dày .Quan sát BĐ phân bố dân c VN , HS cĩ thể so sánh và nhận xét đợc ở miền Trung vùng ven biển cĩ nhiều ngời sinh sống hơn ở vùng núi Trờng Sơn .Song nếu so sánh với ĐB Bắc Bộ thì dân c ở đây khơng đơng đúc bằng . -GV yêu cầu HS quan sát hính 1 ,2 rồi trả lời các câu hỏi trong SGK .HS cần nhận xét đợc trong ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài , cổ cao ;cịn phụ nữ Chăm mặc váy dài , cĩ đai thắt ngang và khăn chồng đầu.
GV bổ sung thêm trang phục hàng ngày của ngời Kinh , ngời Chăm gần giống nhau nh áo
-HS chuẩn bị. -HS trả lời.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe .
sơ mi , quần dài để thuận tiện trong lao động sản xuất .
2/.Hoạt động sản xuất của ng ời dân : *Hoạt động cả lớp:
-GV yêu cầu một số HS đọc ,ghi chú các ảnh từ hình 3 đến hình 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất .
-GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và yêu cầu 4 HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xúât tơng ứng với các ảnh mà HS quan sát .
Trồng trọt Chăn nuơi đánh bắt thủy Nuơi trồng sản
Ngành khác
-Mía
-Lúa -Gia súc -Tơm-Cá -Muối -GV cho HS thi “Ai nhanh hơn” :cho 4 HS lên bảng thi điền vào các cột xem ai điền nhanh ,điền đúng.Gv nhận xét, tuyên dơng. -GV giải thích thêm:
+Tại hồ nuơi tơm ngời ta đặt các guồng quay để tăng lợng khơng khí trong nớc, làm cho tơm nuơi phát triển tốt hơn.
+Để làm muối, ngời dân (thờng đợc gọi là diêm dân) phơi nớc biển cho bay bớt hơi nớc cịn lại nớc biển mặn (gọi là nớc chạt), sau đĩ dẫn vào ruộng bằng phẳng để nớc chạt bốc hơi nớc tiếp, cịn lại muối đọng trên ruộng và đợc vun thành từng đống nh trong ảnh.
-GV khái quát: Các hoạt động sản xuất của ngời dân ở huyện duyên hải miền Trung mà HS đã tìm hiểu đa số thuộc ngành nơng – ng nghiệp. GV đặt câu hỏi “Vì sao ngời dân ở đây lại cĩ những hoạt động sản xuất này” .
-GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất và Một số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau đĩ yêu cầu HS 4 nhĩm thay phiên nhau trình bày lần lợt từng ngành sản xuất (khơng đọc theo SGK) và điều kiện để sản xuất từng ngành.
4.Củng cố :
-GV yêu cầu HS:
+Nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung ở duyên hải miền Trung và nêu lí do vì sao dân c tập trung đơng đúc ở vùng này.
+Yêu cầu 4 HS lên ghi tên 4 hoạt động sản xuất phổ biến của nhân dân trong vùng (nên kẻ 4 cột để 4 HS nhận nhiệm vụ và đồng thời ghi lên bảng nh ví dụ dới đây).
Trồng lúa Trồng mía,
lạc Làm muối Nuơi, đánh bắt thủy sản
-HS đọc và nĩi tên các hoạt động sx .
-HS lên bảng điền .
-HS thi điền .
-Cho 2 HS đọc lại kết quả làm việc của các bạn và nhận xét.
-HS trình bày.
+Tiếp tục yêu cầu 4 HS khác lên điền bảng các điều kiện của từng hoạt động sản xuất. +Yêu cầu một số HS đọc kết quả và nhận xét.