I. Mục tiêu: Học sinh cần:
b) Tìm hiểu bài:
- Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc?
- Câu chuyện của anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích tại sao nh vậy.
GV chia lớp thành từng nhóm để HS cùng nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lớt) và trả lời câu hỏi.
Chỉ định 1-2 HS điều khiển lớp trao đổi về bài học theo nội dung các câu hỏi trong SGK.
GV điều chỉnh, hớng dẫn HS (nếu cần), nhận xét và chốt lại nội dung.
GV ghi phần ý nghĩa lên bảng. HS làm theo yêu cầu của GV. 1-2 HS giỏi điều khiển HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung. HS viết vào vở. 10 -12 phút c) Đọc diễn cảm:
- Phân biệt lời tác giả với lời nhân vật; phân biệt hai lời nhân vật, thể hiện tâm trạng khác nhau của từng ngời:
+ Giọng anh Thành: chậm rãi, trầm tĩnh, sâu lắng, thể hiện sự trăn trở suy nghĩ về vận nớc.
+ Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt tình, thể hiện tính cách của ngời có tinh thần yêu nớc, nhiệt tình với bè bạn, nhng suy nghĩ còn đơn giản, hạn hẹp.
GV mời 3 HS đọc theo cách phân vai: anh Thành, anh Lê và ngời dẫn chuyện.
- Cho HS nêu giọng đọc của từng nhân vật.
- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1:
+ GV đọc mẫu đoạn kịch. + Cho từng tốp HS phân vai đọc đoạn kịch.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
HS lắng nghe, đọc thầm theo bạn. HS phát biểu cách đọc và luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. Vài tốp thi đọc. Cả lớp bình chọn. 3
phút 3. Củng cố - Dặn dò: - GV hỏi HS về ý nghĩa của trích đoạn kịch. GV nhận xét tiết học và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm. Dặn HS về nhà chuẩn bị màn hai của vở kịch
Bài: Ngời công dân số Một (tiết 2) Tiết số: 38
I. Mục tiêu: HS cần:
• Biết đọc đúng một văn bản kịch.
- Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai), lời tác giả.
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật.
- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch.
• Hiểu nội dung phần 2 (Ngời thanh niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nớc ngoài tìm con đờng cứu nớc, cứu dân.) và ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch ( Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành.).
II. Đồ dùng :
• Tranh minh họa bài đọc trong SGK. ảnh chụp bến cảng Nhà Rồng, nơi Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng cứu nớc.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ
bản Phơng pháp, hình thức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4
phút A. KTBC: Đọc phân vai phần 1
trích đoạn kịch Ngời công dân; trả lời câu hỏi cuối bài.
GV mời 3 HS đọc. GV nhận xét, cho điểm HS khác lắng nghe, nhận xét. 2 phút B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
GV giới thiệu phần 2 trích đoạn kịch và nêu mục đích bài học. HS lắng nghe, ghi vở. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 10
phút a) Luyện đọc: Đọc phân biệt lời các nhân vật: lời anh Thành hồ hởi, thể hiện tâm trạng phấn chấn vì sắp đợc lên đờng; lời anh Lê thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng cho bạn; lời anh Mai điềm tĩnh, từng trải.
Gọi 1 HS giỏi đọc trích đoạn kịch. GV đọc trích đoạn vở kịch 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. HS lắng nghe - Đọc đúng: La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-
lê-hấp. GV viết bảng Cả lớp luyện đọc
Cho HS đọc đoạn nối tiếp Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn.
- Hiểu nghĩa một số từ cần chú giải Cho HS đọc chú giải SGK và
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
(nếu cần).
- Luyện đọc theo cặp Cho HS luyện đọc theo cặp. Gọi 1-2 HS đọc lại toàn bộ đoạn kịch. HS đọc theo cặp. HS khá giỏi đọc. 9 - 10 phút b) Tìm hiểu bài:
- Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nớc, nhng giữa họ có gì khác nhau?
- Quyết tâm của anh Thành đi tìm đờng cứu nớc đợc thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào?
- “Ngời công dân số Một” trong đoạn kịch là ai? Vì sao có thể gọi nh vậy? - ý nghĩa đoạn kịch phần 2 và cả trích đoạn kịch? GV chia lớp thành từng nhóm để HS cùng nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lớt) và trả lời câu hỏi trong SGK. Chỉ định 1-2 HS điều khiển lớp trao đổi về bài học theo nội dung các câu hỏi trong SGK.
GV điều chỉnh, hớng dẫn HS (nếu cần), nhận xét và chốt lại nội dung.
GV ghi phần ý nghĩa lên bảng. HS làm theo yêu cầu của GV. 1-2 HS giỏi điều khiển HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung. HS viết vào vở. 8-10
phút c) Đọc diễn cảm: - Phân biệt lời tác giả với lời nhân vật; phân biệt ba lời nhân vật:
+ Đọc đúng các câu hỏi: Lấy tiền đâu mà đi? Tiền ở đây chứ đâu? Đi ngay có đợc không, anh?
+ Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt tình, thể hiện tính cách của ngời có tinh thần yêu nớc, nhiệt tình với bè bạn, nhng suy nghĩ còn đơn giản, hạn hẹp.
GV mời 4 HS đọc theo cách phân vai: anh Thành, anh Lê, anh Mai và ngời dẫn chuyện. - Cho HS nêu giọng đọc của từng nhân vật. - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1: + GV đọc mẫu đoạn kịch. + Cho từng tốp 4 HS phân vai đọc đoạn kịch.
- Cho HS luyện đọc theo nhóm 4. HS lắng nghe, đọc thầm theo bạn. HS phát biểu cách đọc và luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc. GV nhận xét, cho điểm. Vài tốp thi đọc. Cả lớp bình chọn. 3
phút 3. Củng cố - Dặn dò:Bài sau: Thái s Trần Thủ Độ - GV hỏi HS về ý nghĩa của trích đoạn kịch. GV nhận xét tiết học và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm.
Kế HOạCH BàI GIảNG - TUầN: 20
I. Mục tiêu: HS cần:
•Đọc lu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc đúng lời các nhân vật.
•Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện (thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu...).
•Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ - một ngời c xử gơng mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nớc.
II. Đồ dùng :
• Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4
phút A. KTBC: Đọc phân vai phần 2
trích đoạn kịch Ngời công dân trả lời câu hỏi về nội dung bài học.
GV mời 4 HS đọc. GV nhận xét, cho điểm HS khác lắng nghe, nhận xét. 2 phút B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. HS lắng nghe, ghi vở. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 3
phút a) Đọc mẫu: Đọc phân biệt lời các nhân vật: - Đoạn 1: giọng nói của Trần Thủ Độ nghiêm, lạnh lùng.
- Đoạn 2: lời Linh Từ Quốc Mẫu ấm ức; lời Trần Thủ Độ ôn tồn, điềm đạm;.
- Đoạn 3: lời viên quan tâu với vua tha thiết; lời vua chân thành, tin cậy; giọng nói của Trần Thủ Độ trầm ngâm, thành thật, gây ấn tợng bất ngờ về cách ứng xử của Trần Thủ Độ.
GV đọc diễn cảm bài văn. Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc.
HS lắng nghe. HS quan sát.
25
phút b) Luyện đọc, tìm hiểu bài và đọc diễn cảm từng đoạn của bài:
Đoạn 1
Cho HS đọc đoạn 1, kết hợp giải nghĩa một số từ đợc chú giải ở cuối bài, sửa lỗi phát âm.
2-3 HS đọc.
- Khi có ngời muốn xin chức câu đ- ơng, Trần Thủ Độ đã làm gì?
(Trần Thủ Độ có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan, bán nớc, làm
Cho HS đọc thầm đoạn văn
và trả lời câu hỏi trong SGK. HS trả lời.HS khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn. GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn, luyện đọc từng cặp và cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1.
1 HS khá giỏi đọc lại đoạn văn.
Luyện đọc theo cặp.
HS thi đọc diễn cảm đoạn 1.
Đoạn 2 Cho HS đọc đoạn 2, kết hợp giải nghĩa một số từ đợc chú giải ở cuối bài (giải thích thêm từ: thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngọn ngành), sửa lỗi phát âm.
2-3 HS đọc.
- Trớc việc làm của ngời quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ra sao?
(Trần Thủ Độ có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan, bán nớc, làm rối loạn phép nớc).
Cho HS đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi trong SGK. GV chốt.
HS trả lời.
HS khác nhận xét, bổ sung.
Gọi HS đọc đoạn 2 theo cách phân vai (ngời dẫn chuyện, Linh Từ Quốc Mẫu, Trần Thủ Độ).
Từng nhóm 3 HS luyện đọc.
Đoạn 3 Cho HS đọc đoạn 3, kết hợp giải nghĩa một số từ: chầu vua, chuyên quyền, hạ thần, tâu xằng
2-3 HS đọc.
- Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào?
- Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là ngời nh thế nào?
Cho HS đọc thầm đoạn văn
và trả lời câu hỏi trong SGK. HS trả lời.HS khác nhận xét, bổ sung.
Gọi HS đọc đoạn 3 theo cách phân vai (ngời dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ).
HS đọc đoạn theo cách phân vai.
- ý nghĩa GV ghi phần ý nghĩa lên
bảng. HS viết vào vở.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm toàn truyện.
GV nhận xét, cho điểm.
Vài tốp thi đọc (HS1 đọc đoạn 1 và 2, HS2 đọc đoạn
3). Cả lớp bình chọn.
3
phút 3. Củng cố - Dặn dò:Bài sau: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng
- GV hỏi HS về ý nghĩa của bài đọc. GV nhận xét tiết học và yêu cầu về nhà luyện đọc thêm.
Môn: Tập đọc
Bài: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng Tiết số: 40
I. Mục tiêu: HS cần:
•Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ chính của Cách mạng.
•Hiểu các từ ngữ trong bài.
Nắm đợc nội dung chính của bài văn: Biểu dơng một công dân yêu nớc, một nhà t sản đã trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kỳ Cách mạng gặp khó khăn về tài chính.
II. Đồ dùng :
• ảnh chân dung nhà t sản Đỗ Đình Thiện in trong SGK.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ
bản Phơng pháp, hình thức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4
phút A. KTBC: Bài Thái s Trần Thủ
Độ trả lời câu hỏi cuối bài.
GV mời hai HS đọc . GV nhận xét, cho điểm HS khác lắng nghe, nhận xét. 2 phút B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và nêu
mục đích bài học. HS lắng nghe, ghi vở.
2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài hiểu bài
10 phút