- Vui và tự hào là học sinh lớp 5.
3. Bài mới: Giơí thiệu bà
Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân - Hoạt động nhóm
97
phân 1000 phần
- Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm) - Nêu phân số vừa tạo thành
- Nêu đặc điểm của phân số vừa tạo - Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 gọi là phân
số gì ?
- ...phân số thập phân - Một vài học sinh nhắc lại - Yêu cầu học sinh tìm phân số thập phân bằng
các phân số
- Học sinh làm bài
- Học sinh nêu phân số thập phân - Nêu cách làm.
98 5 5 3 và 20 125 3 3 2 6 5 5 2 10 ´ = = ´ ; 20 20 8 160 125 125 8 1000 ´ = = ´
+Giáo viên chốt lại: Một số phân số có thể viết thành phân số thập phân bằng cách tìm một số nhân với mẫu số để có 10, 100, 1000 và nhân số đó với cả tử số để có phân số thập phân
Hoạt động 2: Luyện tập
MT: HS biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân .
99
Bài 1: đọc phân số thập phân
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài- Học sinh sửa bài
Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét
Bài 2: Viết phân số thập phân
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài- Học sinh sửa bài 7 20 475 1
; ; ;
10 100 1000 1000000
-Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét
100
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Chọn phân số thập phân
104 4 , 1000 17 (3 100, , 69
7 34 2000 không phải là phân số thập phân) Bài 4:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh làm bài
- Học sinh lần lượt sửa bài
- Học sinh nêu đặc điểm của phân số thập phân - Giáo viên nhận xét
101
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 được gọi là
gì ? - Học sinh nêu - Học sinh làm bài: 2, 3, 4/ 8 - Chuẩn bị: Luyện tập ____________________________________ SINH HOẠT LỚP I. Nhận xét tuần 1:
102
- GV nhận xét chung về các mặt đã thực hiện được trong tuần đầu tiên của năm học mới. + Lớp đã bầu được cán sự lớp và tương đối đi vào nề nếp.
+ Đi học chưa đầy đủ, có một số em nghỉ học không lí do( Lý, Nhan) + Xếp hàng ra vào lớp còn chậm, chưa nghiêm túc.
+ Đa số các em ngoan ngoãn, lễ phép.
+ Vệ sinh cá nhân và lớp học tương đối sạch sẽ.
+ Về học tập còn một số em đọc chậm, sai âm, vần, viết chữ xấu, cẩu thả, quên kiến thức toán như bảng nhân, bảng chia, tính toán quá chậm…
103
Nhắc nhở: