- Vui và tự hào là học sinh lớp 5.
3.Bài mới: Giới thiệu bài,ghi lên bảng HĐ1:
HĐ1:
MT:Giúp HS nhớ lại về cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số
- Hướng dẫn học sinh ôn tập - Học sinh làm bài
- Yêu cầu học sinh so sánh: 2
7 và 5
7
- Học sinh nhận xét và giải thích .
54
- Yêu cầu học sinh so sánh: 3
4và 5
7
- Học sinh làm bài , nêu cách làm
- Rút kết luận: so sánh phân số khác mẫu số ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi so sánh.
- Giáo viên chốt lại: so sánh hai phân số bao giờ cũng làm cho chúng có cùng mẫu số rồi so sánh. - Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên chốt lại - Giáo viên chốt ý - sửa sai cho HS (nếu có)
HĐ2: Thực hành
55
Bài 1: - Học sinh nêu cách thực hiện, làm bài, sửa bài.
- Theo dõi, nhận xét.
4 6 15 10; ; 11 11 17 17á đ
Bài 2:Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Giáo viên gợi ý cách làm, theo dõi, nhận xét.
-Đọc đề,nêu yêu cầu và cách làm. - Học sinh làm bài,sửa bài,nhận xét.
4. Củng cố ,dặn dò:
56
- Làm bài vào vở.Xem bài mới.
_______________________________
TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN
CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục đích,yêu cầu: I.Mục đích,yêu cầu:
- Nắm được cấu tạo bài văn tả cảnh ( mở bài , thân bài , kết bài ) - Biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể.
- Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp đất nước và say mê sáng tạo. + Giúp HS nắm được cấu tạo bài văn tả cảnh
57 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Chuẩn bị:
-GV: ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn “Nắng trưa”.
III. Các hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
2. Bài cũ:
- Kiểm tra sách vở.