II. Chuẩn bị: I Các hoạt động:
3. Thái độ : Cảm phục, học tập những đức tính tốt đẹp của nhân vật chính trong truyện.
trong truyện.
II. Chuẩn bị:
+ GV : Một số sách, truyện, bài báo viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài.
III. Các hoạt động:1. Khởi động: Hát 1. Khởi động: Hát
2. Bài cũ:
- 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện và bài học em tự rút ra.
3. Giới thiệu bài mới:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.
- 1 HS đọc đề bài – GV ghi bảng gạch dưới những từ ngữ cần chú ý.
Đề bài : Kể một chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài .
- 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3 , 4 – Cả lớp thei dõi.
- HS đọc thầm gợi ý 1 – GV nhắc nhở HS về cách lựa chọn câu chuyện. - GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS.
- GV mời một số HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện của mình sẽ kể. v Hoạt động 2: HS kể chuyện , trao đổi về nội dung câu chuyện.
- Giáo viên nói với học sinh: theo cách kể này, học sinh nêu đặc điểm của người anh hùng, lấy ví dụ minh hoạ.
- 1 HS đọc Gợi ý 2.
- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện vào nháp.
- 2 HS kể chuyện cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV lưu ý HS về cách kể chuyện : kể tự nhiên , có kết hợp động tác ,điệu bộ cho câu chuyện sinh động , hấp dẫn.
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
- Kết thúc chuyện, mỗi em đều nói về ý nghĩa chuyện, điều các em hiểu ra nhờ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét về các mặt : nội dung , cách kể, khả năng hiểu câu chuyện, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất.
v Hoạt động 2: Củng cố , dặn dò.
- Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến tham gia. - Nhận xét tiết học.
TUẦN 31
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu: I. Mục tiêu: