I. Nói quá và tác dụng của nói quá
Thông tin về ngày trái đất năm 2000 I Mục tiêu cần đạt :
Giúp h/s
- Thấy đợc cáI tác hại, mặt tráI của sự việc bao bì ni lông, tự mình tự hạn chế sử dụng bao bì ni lông và vận động mọi ngời cùng thực hiện khi có điều kiện
- Thấy đợc tính thuyết phục trong thuyết minhvề tác hại của sự việc sử dụng bao bì ni lông cũng nh tính hợp lí của những kiến nghị mà văn bản đề xuất
- Từ việc sử dụng bao bì ni lông, có những suy nghĩ tích cực về các việc tơng tự trong vấn đề sử lý rác thảI sinh hoạt, một vận động vào loại khó giảI quyết nhất trong nhiệm vụ bảo vệ môI trờng
- Bớc đầu hiểu vai trò của văn bản thuyết minh và đặc điểm của kiểu văn bản này
II Ph ơng tiện thực hiên:
GV: sgk, tranh liên quan , vở soạn, HS: sgk, vở ghi, vở soạn
III.Cách th c tiến hành :
PP đàm thoại, phân tích hoạt động nhóm. IV. Tiến hành lên lớp:
A. Tổ chức: 8B 8C B. Bài mới: Hoạt động của h/s (Dới sự hớng dẫn của g/v) Kết quả cần đạt (Nội dung bài học)
Hoạt động 1
G/v hớng dẫn h/s đọc văn bản G/v kiểm tra việc nhớ chú thích
Nếu văn bản thuyết minh nhằm trình bày tri thức về các hiện tợng, sinh vật trong tự nhiên xã hội, thì theo em :
? Văn bản này có thuộc văn bản kiểu thuyết
I. Đọc và tìm hiểu chú thích :
1, Đọc : 2, Từ khó :
Lu ý chú thích 1, 2 II. Tìm hiểu văn bản : 1. Thể loại :
- Văn bản thuyết minh : Cung cấp cho mọi ngời về căn cứ rõ ràng về tác hại
minh không? Vì sao?
? Tính nhật dung của văn bản này biểu hiện ở vần đề xã hội nào mà nó muốn đề cập?
? Hãy phân tích bố cục của văn bản
Hoạt động 2 : H ớng dẫn phân tích văn bản
Theo dõi phần mở bài cho biết : ? Những sự kiện nào đợc thông báo?
? Văn bản này chủ yếu nhằm thuyết minh cho sự kiện nào?
? Nhận xét cách trình bày sự kiện đó? ? Từ đó em nhận đợc những nội dung quan trọng nào đợc nêu trong phần đầu văn bản?
Hãy theo dõi phần thân bài và cho biết :
? Nguyên nhân cơ bản khiến cho việc dùng bao bì ni lông có thể gây hại đối với môi trờng và sức khoẻ con ngời?
? Từ đó những phơng tiện gây hại nào của bao bì ni lông đợc thuyết minh
của việc dùng bao bì ni lông và việc hạn chế sử dụng chúng
- Sự trong sạch của môi trờng trái đất – một vấn đề thời sự đang đợc đặt ra trong xã hội tiêu dùng hiện đại
2, Bố cục : 3 phần
- Đoạn 1 (Mở bài): Từ đầu…ni lông => Thông báo về ngày trái đất
- Đoạn 2 (Thân bài): Tiếp theo… môi tr- ờng
=> Tác hại của việc dùng bao bì ni lông và những biện pháp hạn chế sử dụng chúng
- Đoạn 3 (Kết bài): Còn lại
=> Kiến nghị về việc bảo vệ môi trờng trái đất
3. Phân tích
a, Thông báo về ngày trái đất
- Ngày 22 – 4 hàng năm : Ngày trái đất mang chủ đề bảo vệ môi trờng
- Có 141 nớc tham gia
- Năm 2000, Việt Nam tham gia với chủ đề “một ngày không sử dụng bao bì ni lông”
* Vấn đề thuyết minh : Một ngày không dùng bao bì ni lông
Thuyết minh bằng: có 3 ý + Lời thông báo trực tiếp ngắn gọn, dẽ hiểu, dễ nhớ
+ Số liệu cụ thể
+ Thông tin đI từ khái quát đến cụ thể => Thế giới rất quan tâm đến vần đề bảo vệ môi trờng trái đất
=> Việt Nam cùng hành động “một ngày không dùng bao ni lông” để tỏ rõ sự quan tâm này
2, Tác hại củaviệc dùng bao big ni lông và những biện pháp bảo vệ hạn chế chúng
* Tác hại : Do tính không phân huỷ của Pla – xtíc
+ Lẫn vào đất làm cản trở quá trình sinh trởng của thực vật dẫn đến xói mòn + Làm tắc các đờng dẫn nớc thải
=> Làm muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh, làm chết sinh vật khi chúng nuốt phải
? Ngoài những dẫn liệu ở sgk về tác hại của việc dùng bao bì ni lông, em còn biết thêm tác hại nào nữa?
? Hãy xác định rõ phơng pháp thuyết minh của đoạn văn này trong các phơng pháp sau (liệt kê, phân tích, kết hợp liệt kê và phân tích)
? Nêu tác dụng của cách thuyết này
? Sauk hi đọc đợc những thông tin này, em thú nhận những kiến thức nào về hiểm hoạ của việc dùng bao bì ni lông?
? Theo em co cách nào tránh đợc những hiểm hoạ đó?
Theo dõi : “Vì vậy… môi trờng” ? Phần này trình bày nội dung gì?
? Tác giả đã đa ra những biện pháp nào ? ? Theo em biện pháp nào có hiệu quả nhất? ? Nhận thức của em về các biện pháp hạn chế sử dụng bao bì ni lông trớc và sau khi đọc thông tin này?
H/s đọc phần kết
? Nội dung của phần này là gì?
? Văn bản đã đa ra những kiến nghị nào để thuyết phục ngời đọc để bảo vệ môi trờng trái đất khỏi nguy cơ ô nhiểm
? tại sao nhiệm vụ chung đợc nêu trớc, hành động cụ thể nêu ra
? Các câu cầu khiến ở cuối văn bản có ý nghĩa gì?
Hoạt động 3 : H ớng dẫn tổng kết ghi nhớ
? Văn bản này đã đa lại cho em hiểu biết mới mẻ nào về việc “Một ngày… ni lông”
? Em sẽ làm gì, hành động cụ thể nào sau khi
cho não, là nguyên nhân gây nên ung th + Khí đốt => gây ngộ đọc…ung th tạo ra chất ĐI - ô - xin..
H/s bộc lộ
=> Kết hợp liệt kê tác hại của việc dùng bao bì ni lông và phân tích cơ sở thực tế và khoa học của những tác hại đó
=> Vừa mang tính khoa học, vừa mang tính thực tiễn, sáng rõ, ngắn gọn nên dễ hiểu, dễ nhớ
- Dùng bao bì ni lông bừa bãi sẽ góp phần ô nhiễm môI trờng, phát sinh nhiều bệnh hiểm nghèo có thể làm chết ngời - Nh vậy dùng ni lông bừa bãi rất có hại cho sự trong sạch của môi trờng sống, cho sức khoẻ con ngời
(H/s tự bộc lộ)
* Các biện pháp nhằm hạn chế tác hại của bao bì ni lông
- Hạn chế tối đa dùng bao bì ni lông - Thông báo cho mọi ngời hiểu về hiểm hoạ của việc lạm dụng bao bì ni lông đối với môI trờng và sức khoẻ con ngời (H/s tự bộc lộ)
3, Kiến nghị về việc bảo vệ môi tr ờng trái đất bằng hành động “Một ngày… ni lông”
- Nhiệm vụ to lớn của chúng ta là bảo vệ trái đất khỏi nghuy cơ ô nhiểm => Nhấn mạnh nhiệm vụ to lớn, thờng xuyên lâu dài
- Hàng động : “Một ngày…ni lông” => hạn chế dùng bao bì ni lông là công việc trớc mắt
=> Sử dụng yêu cầu khiến hãy…
có tác dụng : Khuyên bảo, yêu cầu, đề nghị