- Mô hình đồng hồ có kim quay được III/ Các hoạt động dạy – học :
1) Giới thiệu bà i: Trong giờ học hôm nay
chúng ta sẽ cùng nhau thực hành xem đồng hồ. Ghi đầu bài.
2) Thực hành
a, Bài 1 : Đồng hồ chỉ mấy giờ. - Hãy đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc giờ - Gọi HS đọc chữa bài.
- 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu kiểm tra.
- 1HS đọc to yêu cầu. - HS thực hiện yêu cầu.
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 12 giờ 30 phút, 9 giờ 15 phút, 12 giờ đúng, 8 giờ 30 phút.
- Khi kim phút chỉ vào số 3, số 6 ta đọc như thế nào ?
b, Bài 2 : Mỗi câu dưới đây ứng với đồng hồ nào ?
- Yêu cầu HS đọc các câu ghi bên cạnh các đồng hồ
- Yêu cầu HS làm bài. - Gọi Hs đọc chữa bài
c, Bài 3 : Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ : 2 giờ, 1 giờ 30 phút, 6 giờ 15 phút, 5 giờrưỡi
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Trên mặt đồng hồ kim nào chỉ giờ, kim nào chỉ phút?
- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của bạn. 4) Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - 4 HS nêu. - Chỉ vào số 3 đọc 15 phút, chỉ vào số 6 đọc 30 phút.
- 1HS đọc các câu ghi dưới mỗi bức tranh.
- HS làm bài, 2 HS đọc chữa bài, lớp đổi vở kiểm tra
- HS đọc đề bài.
- Trên mặt đồng hồ kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút - HS thực hành quay kim đồng hồ. - HS làm bài, 1HS lên bảng làm. - Bài bạn làm đúng / sai. Rút kinh nghiệm : ... ... ...
Thứ hai ngày 13 tháng 3 năm 2006
Môn : Toán
TIẾT 126 : Luyện tập
I/ Mục đích, yêu cầu :
Giúp HS :
- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ (khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6) - Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian :
+ Thời điểm + Khoảng thời gian + Đơn vị đo thời gian gắn với việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày
II/ Đồ dùng dạy – học :
- Mô hình đồng hồ có kim quay được.III/ Các hoạt động dạy – học : III/ Các hoạt động dạy – học :
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học 5’
35’
A. Bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng dùng mặt đồng hồ quay kim đồng hồ theo yêu cầu của GV.
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài : Trong giờ học hôm nay
chúng ta sẽ cùng nhau luyện tập kĩ năng xem đồng hồ. Ghi đầu bài.
2) Thực hành
a, Bài 1 : .
- 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu kiểm tra.
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
- Hãy đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và trả lời các câu hỏi
- Gọi HS đọc chữa bài.
- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 11 giờ đúng, 9 giờ 15 phút, 9 giờ đúng, 8 giờ 30 phút, 10 giờ 15 phút.
- Khi kim phút chỉ vào số 3, số 6 ta đọc như thế nào ?
b, Bài 2 :
a, Hà đến trường lúc 7 giờ, Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút. Ai đến trường sớm hơn ? b, Ngọc đi ngủ lúc 21 giờ, Quyên đi ngủ lúc 21 giờ 30 phút. Ai đi ngủ muộn hơn ?
- Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS đọc chữa bài
c, Bài 3 : Điền giờ hoặc phút vào chỗ chấm thích hợp :
a, Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8 ... b, Nam đi từ nhà đến trường hết 15 ... c, Em làm bài kiểm tra trong 35 ... - Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của bạn.
4) Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- 1HS đọc to yêu cầu. - HS thực hiện yêu cầu. - 5 HS nêu.
- Chỉ vào số 3 đọc 15 phút, chỉ vào số 6 đọc 30 phút.
- 2HS đọc đề bài.
- HS làm bài, 2 HS đọc chữa bài, lớp đổi vở kiểm tra
- HS đọc đề bài. - HS làm bài, 1HS lên bảng làm. - Bài bạn làm đúng / sai. Rút kinh nghiệm : ... ... ...
Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2006
Môn : Toán
BÀI 127 : Tìm số bị chia
I/ Mục đích, yêu cầu :
Giúp HS :
+ Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. + Biết cách trình bày bài giải.
II/ Đồ dùng dạy học :
- Các tấm bìa hình vuông bằng nhau.
III/ Các hoạt động dạy - học :
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học 5’
35’
A. Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng dùng mặt đồng hồ cá nhân quay kim đồng hồ theo giờ GV yêu cầu
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta sẽ học cách tìm số bị
chia khi biết thương và số chia. Ghi đầu bài.