III/ Các hoạt động dạy học :
TIẾT 11 8: Một phần tư
I/ Mục đích, yêu cầu :
Giúp HS :
- Nhận biết “Một phần tư” ; biết viết và đọc 4 1 .
II/ Đồ dùng dạy – học :
- Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn.
III/ Các hoạt động dạy – học :
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
5’
35’
A. Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau : + Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :
12 : 4 ... 6 : 2 28 : 4 ... 2 x 3 4 x 2 ... 32 : 4 - Đọc thuộc lòng bảng chia 4
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được làm quen với một dạng số mới, đó là số “Một phần tư”. Ghi đầu bài
2) Giới thiệu “Một phần tư -
41 1
”
- Cho HS quan sát hình vuông như trong phần bài học sgk sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra làm bốn phần bằng nhau và giới thiệu : Có một hình vuông, chia ra làm bốn phần bằng nhau, lấy đi một phần, được một phần tư hình vuông.
- Tiến hành tương tự với hình tròn để HS rút ra kết luận :
+ Có một hình tròn, chia ra làm bốn phần bằng nhau, lấy đi một phần, được một phần bốn hình tròn. - Trong toán học để thể hiện một phần tư hình vuông, một phần tư hình tròn, người ta dùng số “một phần tư” viết là
41 1 .
3) Luyện tập :
a, Bài 1 : Đã tô màu 4 1
hình nào :
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
- 3 HS đọc bảng chia 4.
- Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài toán, sau đó nhắc lại : Còn lại một phần tư hình vuông.
- Theo dõi bài giảng của GV và đọc viết số
41 1 .
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
- Gọi HS đọc chữa bài. - Nhận xét bài làm của bạn.
- Vì sao hình D không phải là hình đã tô màu 4 1 hình ? b, Bài 2 : Hình nào có 4 1
số ô vuông được tô màu ?
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS đọc chữa bài. - Nhận xét bài làm của bạn.
- Vì sao hình C không phải là hình có 4 1
số ô vuông đã tô màu ?
c, Bài 3 : Hình nào đã khoanh vào 4 1
số con thỏ ? - Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS đọc chữa bài - Nhận xét bài làm của bạn.