III- Các hoạt động dạy học
Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật
I- Mục tiêu
1- Kiến thức: HS biết cách nặn, cách vẽ, xé dán con vật.
2- Kỹ năng: HS nặn hoặc vẽ, xé dán một con vật theo cảm nhận riêng. 3- Thái độ: HS yêu quí những con vật có ích.
II- Chuẩn bị
1- Giáo viên
- Một số tranh, ảnh về con vật. 2- Học sinh
- Đất nặn, vở tập vẽ- đồ dùng học vẽ
III- Các hoạt động dạy- học
(t) Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ đặc
biệt 2p __ 4p 1- ổn định lớp 2- Kiểm tra: - KT sĩ số, đồ dùng học vẽ - KT bài cũ 3- Bài mới
Giới thiệu bài Hoạt động 1
Quan sát, nhận xét
- Giới thiệu tranh, ảnh ? Đây là những con gì?
- HS quan sát.
- Con mèo, con gà, con thỏ, con trâu - Đầu, mình, đuôi,
__ 4p __ 22p __ 4p
? So sánh đặc điểm của các con vật?
Hoạt động 2
Cách nặn hoặc vẽ, xé dán con vật
* Cách nặn: có 2 cách nặn
- Nặn các bộ phận rồi ghép dính lại
- Từ một thỏi đất, vuốt nặn thành hình con vật (đầu, mình, đuôi, chân, tai,...)
Lu ý: Tạo dáng cho con vật (đi, đứng, chạy,...). Có thể nặn một màu hoặc nhiều màu.
* Cách vẽ
- Vẽ vừa với trang giấy
- Vẽ hình chính trớc, các chi tiết sau (vẽ hình dáng con vật khi chạy, nằm,...) - Có thể vẽ thêm cảnh vật cho tranh sinh động hơn.
- Vẽ màu theo ý thích.
* Cách xé dán
- Xé hình chính trớc, chi tiết sau. - Đặt hình vừa với phần giấy rồi dán. - Vẽ hình con vật nên giấy nền rồi xé dán kín hình vẽ. Hoạt động 3 Thực hành - Hớng dẫn HS chọn con vật để làm bài - HS làm bài tự do. Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá - Hớng dẫn HS nhận xét về: Hình dáng, đặc điểm, màu sắc. - GV bổ sung, nhận xét chung. chân,... - HS thực hành. - HS nhận xét, đánh giá - Quan sát, gợi ý cụ thể hơn đối với những em còn lúng túng.
4- Dặn dò
- Mang đầy đủ đồ dùng học vẽ- vở tập vẽ
Tuần 17 Ngày soạn: 03.12.2007
Ngày giảng: 04.12.2007
Bài 17: Thờng thức mĩ thuật