- Hs viết bảng: M Mạc Thị Bở
Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm
Tiết 1 Tốn
I. Mục tiêu
- Giúp Hs bớc đầu cĩ khái niệm về hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và gĩc) từ đĩ biết nhận dạng hình chữ nhật.
II Đồ dùng
- Bảng phụ
- Thớc, hình mẫu, ê - ke
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- Vẽ một tứ giác và ghi tên - Làm bảng con => Nhận xét
- Gv nhận xét chung.
Hoạt động 2 Bài mới (13-15')
- G đa hình chữ nhật và giới thiệu. - Theo dõi - G kiểm tra.
- Lấy hình chữ nhật ở bộ đồ dùng.
- Hãy kiểm tra 4 gĩc, các cạnh hình chữ nhật - Ê - ke, thớc
- G kiểm tra, nhận xét. - Nhĩm đơi kiểm tra - H nêu - Lớp nhận xét. => Chốt: Hình cĩ 4 gĩc vuơng, 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau là hình chữ nhật. - Đa 1 số hình vẽ để H nhận biết hình chữ nhật. - Đồ vật nào cĩ dạng hình chữ nhật ? - Quan sát, nhận dạng hình. Giải thích. - Lấy ví dụ. Hoạt động 3 Luyện tập (15-17') *Bài 1 (4 - 5’) Hình chữ nhật
- KT: Nhận biết hình chữ nhật. - Đọc yêu cầu - Làm SGK ? Dựa vào đâu em nhận biết đợc hình chữ nhật ?
=> Chốt: dựa vào yếu tố cạnh và gĩc.
Nêu cách nhận biết. *Bài 3 (5 - 6’)
- KT: Tính cạnh của hình chữ nhật.
=> Dựa vào yếu tố cạnh của hình chữ nhật.
- Đọc yêu cầu - Làm SGK Nêu cách làm *Bài 2 (4 - 5’)
- KT: Đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật.
- Làm SGK => Lu ý cách đo, đọc tên độ dài đoạn thẳng.
*Bài 4 (2 - 3’) - KT: Củng cố nhận dạng hình chữ nhật => Chấm, nhận xét, chốt các cách vẽ đúng. - Làm SGK. Hoạt động 3 Củng cố (2 -3') - Gv nhận xét tiết học. - Khen những em cĩ ý thức học tốt.
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:
……… ………