trong sgk
? Em hiờ̉u gỡ vờ̀ nhà văn Tụ Hoài?
- Gv bụ̉ sung thờm: Tờn Nguyễn Sen (1920 ). Bút danh Tụ Hoài là viờ́t tắt của sụng Tụ Lịch và Phủ Hoài Đức, thờ̉ hiợ̀n tình yờu của tác giả với nơi mình đã sinh ra, mụ̣t làng ven đụ Hà Nụ̣i.
- Hstl: theo những nột cơ bản
ở phõ̀n chú thích.
Tụ Hoài sinh 1920, là
nhà văn thành cụng trờn con đường nghệ thuật từ trước Cỏch mạng thỏng Tỏm 1945, cú nhiều tỏc phẩm viết cho thiếu nhi.
? Nờu những hiờ̉u biờ́t của em vờ̀ tác phõ̉m “Dế Mốn phờu lưu
ký”?
- Gv bụ̉ sung: là mụ̣t tác phẩm
nụ̉i tiờ́ng viờ́t cho thiờ́u nhi của Tụ Hoài, từng được dịch ra nhiờ̀u thứ tiờ́ng trờn thờ́ giới. Dù đã qua nhiờ̀u năm(in lõ̀n đõ̀u năm 1941) nhưng nó võ̃n có sức hṍp dõ̃n lớn đụ́i với những tõm hồn trẻ thơ. Ngoài tác phẩm “DMPLK”, Tụ Hoài còn viờ́t rṍt nhiờ̀u truyợ̀n thiờ́u nhi đặc sắc khác: Vừ sĩ bọ ngựa, Cỏ đi ăn thề, Chỳ bồ nụng ở Samỏcan,…đồng thời ụng cung là nhà văn viờ́t nhiờ̀u truyợ̀n cho người lớn vờ̀ các đờ̀ tài miờ̀n núi và Hà Nụ̣i: Vợ chồng A Phủ, Miờn Tõy, Cỏt bụi chõn ai,…
? Nờu xṹt sứ đoạn trích? Gv
tác phẩm gồm 10 chương
- Hs xem phõ̀n chú thích và
trả lời.
- Hs lắng nghe.
- Hstl: Trích từ chương I của
tác phẩm.
2. Tác phõ̉m: “Bài học
đường đời đầu tiờn” trớch từ truyện Dế Mốn phiờu lưu kớ- tỏc phẩm được xuất bản lần đầu năm 1941
GV hướng dõ̃n hs đọc với giọng chọ̃m rãi đờ̉ thṍy được lời tõm sự, là tiờ́ng nói nụ̣i tõm của nhõn vọ̃t kờ̉ lại những viợ̀c mình đã làm, đã nghĩ.
Gv đọc từ đõ̀u đờ́n “thiờn hạ rồi”- > gọi 2, 3 hs đọc tiờ́p đờ́n hờ́t.
- Hs nghe , tiờ́p thu đờ̉ biờ́t
cách đọc.
- Hs nghe, đọc.
Gv yờu cõ̀u hs tóm tắt văn bản. - Hs tóm tắt vb. ? Đoạn trích cú thờ̉ chia làm
mṍy phõ̀n? Nội dung từng phõ̀n?
- Hstl: 2 phõ̀n
Phõ̀n 1: Từ đõ̀u đờ́n “ sắp đứng đõ̀u thiờn hạ rồi”=> Hình ảnh Dờ́ Mèn.
Phõ̀n 2: Còn lại=> Bài học đường đời đõ̀u tiờn.
MT: HS hiờ̉u, cảm thụ được giá trị nụ̣i dung và nghợ̀ thụ̃t tác phẩm.
PP: Vṍn đáp, tìm tòi; thuyờ́t trình; đọc sáng tạo tái hiợ̀n hình tượng.
TG: 40 phút
GV nhắc hs quan sát đoạn1: ? Theo em truyợ̀n được kờ̉ bằng lời của nhõn vọ̃t nào? Cách kờ̉ đú là cách kờ̉ theo ngụi thứ mṍy?
- Hstl: Truyợ̀n được kờ̉ bằng
lời của nhõn vọ̃t Dờ́ Mèn. Người kờ̉ xưng tụi (nhõn vọ̃t chính của truyợ̀n). Đó là cách kờ̉ theo ngụi thứ nhṍt.
1. Hỡnh ảnh Dờ́ Mốn:
? Khi xṹt hiợ̀n ở đõ̀u cõu chuyợ̀n, DM đã là một “chàng dờ́ thanh niờn cường tráng”. Chàng dờ́ ṍy đõ̃ hiợ̀n lờn qua những nột cụ thờ̉ nào vờ̀: Hỡnh dáng?
- Hstl: Đụi càng mõ̃m bóng, đụi cánh dài chṍm đuụi, vuụ́t nhọn hoắt, đõ̀u nụ̉i từng tảng rṍt bướng.
? Cách miờu tả ṍy gợi em hỡnh dung ra hỡnh ảnh Dờ́ Mốn như thờ́ nào?
- Hstl: Chàng dờ́ thanh niờn
cường tráng rṍt khỏe mạnh, đõ̀y sức sụ́ng, tự tin, yờu đời, đẹp trai
? Dờ́ Mốn lṍy làm hãnh diợ̀n với bà con vờ̀ vẻ đẹp của mỡnh”. Theo em DM cú quyờ̀n hãnh diợ̀n như thờ́ khụng?
- Hstl: Có vì đó là tình cảm
chính đáng; Khụng vì nó tạo thành thói kiờu ngạo hại cho DM sau này.
? Tỡm những từ miờu tả hành động và ý nghĩ của DM trong đoạn văn?
- Hstl: Đi đứng oai vợ̀, làm
điợ̀u, nhún chõn, rung rõu, tợn lắm, dám cà khịa vơi mọi người, quát mṍy chị cào cào,...
? Qua hành động đú em thṍy DM là chàng dờ́ như thờ́ nào?
- Hstl: quá kiờu căng, hợm
hĩnh, đáng bực mình,
? Thay thờ́ một sụ́ từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa và rút ra nhọ̃n xột vờ̀ cách dựng từ của tác giả?
- Hstl: Thay “cường trỏng” = “Khỏe mạnh, to lớn”, “cà khịa” = “gõy sự”
? Nhọ̃n xột vờ̀ trỡnh từ miờu tả của tác giả?
? Em cú nhọ̃n xột gỡ vờ̀ những nột đẹp và chưa đẹp trong hỡnh dáng và tính tỡnh của DM? GV bỡnh: đõy là mụ̣t đ/văn đặc
sắc, đụ̣c đáo vờ̀ nghợ̀ thụ̃t tả vọ̃t. Bằng cách nhõn hóa cao đụ̣, dùng
Vẻ đẹp cường trỏng trẻ trung của Dế Mốn, chất chứa sức sống mạnh mẽ
nhiờ̀u tính, đụ̣ng từ, từ láy, so sánh rṍt chọn lọc và chính xác, Tụ Hoài đã đờ̉ DM tự họa bức chõn dung của mình vụ cùng sụ́ng đụ̣ng khụng phải là mụ̣t con DM mà là mụ̣t chàng dờ́ cụ thờ̉ đờ́n từng bụ̣ phọ̃n, cử chỉ, hành đụ̣ng Nhưng đồng thời cung cho ta biờ́t cả những nột chưa đẹp , chưa hoàn thiợ̀n trong tính nờ́t, trong nhọ̃n thức và hành đụ̣ng của mụ̣t chàng dờ́ thanh niờn ở tuụ̉i mới lớn. Đó là tính kiờu căng tự phụ vờ̀ vẻ đẹp và sức mạnh của mình, xem thường mọi người xung quanh.
nhưng kiờu căng tự phụ, hống hỏch xem thường người khỏc.
Gv chuyờ̉n ý: mang tính kiờu căng, tự phụ vào đời, Dờ́ Mèn đã gõy ra những chuyợ̀n gì đờ̉ phải õn họ̃n suụ́t cả đời?GV gọi hs đọc đoạn 2
? Dờ́ Mốn đã tỏ thái độ ntn đụ́i với Dờ́ Choắt?
- Hs quan sát đoạn văn 2. - Hstl: Mèn luụn tỏ ra thái đụ̣
coi thường vờ̀ sự ụ́m yờ́u, bẩn thỉu, xṍu xí của Dờ́ Choắt. Nhṍt là trong cách xưng hụ thì Mèn luụn tỏ ra mình là kẻ cả, thứ bọ̃c trờn nờn thường gọi Choắt bằng "chú mày"
2/ Bài học đường đời:
? Hờ́t coi thường Dờ́ Choắt thỡ Mốn con làm những viợ̀c gỡ nữa? Vỡ sao DM dám gõy sự với chị Cụ́c to lớn hơn mỡnh?
- Hstl: Trờu chị Cụ́c -> ra oai
với DC và đờ̉ chứng tỏ mình sắp đứng đõ̀u thiờn hạ.
? Em hãy nờu diờ̃n biờ́n viợ̀c trờu chị cụ́c của Dờ́ Mốn?
- Hstl: Lúc đõ̀u Mèn tỏ ra
huờnh hoang với Dờ́ Choắt, sau đó thì chui tọt vào hang, yờn trí với nơi ẩn nṍp kiờn cụ́ của mình. Khi nghe chị Cụ́c mụ̉ vào đõ̀u Dờ́ Choắt thì Mèn nằm im thin thít, sau khi chị Cụ́c bay đi rồi thì Mèn mới dám mon men bò ra khỏi hang
? Sự viợ̀c đú dõ̃n đờ́n họ̃u quả gỡ? Và thái độ của mốn trước cái chờ́t của Dờ́ Choắt?
- Hstl Trước cái chờ́t thảm
thương của Dờ́ Choắt, Dờ́ Mèn mới õn họ̃n vờ̀ viợ̀c làm của mình và thṍm thía vờ̀ bài học đường đời đõ̀u tiờn.
- Dế Mốn kiờu căng, xốc
nổi gõy ra cỏi chết của Dế Choắt.