- Phần kết luận:
3. Một số cách làm cụ thể khi gặp các loại hình trê n:
CHƯƠNG 3: CÁC TRỊ CHƠI VÀ SINH HOẠT TẬP THỂ
A.Giới Thiệu Trị Chơi Và Phương Pháp Quản Trị:
Trị chơi nĩi chung là một loại hình giáo dục rất tốt với thanh thiếu niên, nếu chúng ta biết cách tổ chức trị chơi trở nên lành mạnh, cĩ giá trị hữu ích, ngược lại nĩ sẽ vơ bổ cĩ khi phản tác dụng trong khi chơi.
Trị chơi cĩ nhiều rất loại đa dạng, cĩ nhiều cách chơi: trị chơi lớn, trị chơi thi đấu, trị chơi nhỏ, trị chơi dân gian…Thơng qua trị chơi giúp cho người chơi rèn luyện trí tuệ, sự nhanh nhẹn, tháo vát, khéo léo, ngồi ra trĩ chơi cịn tạo được sự gắn bĩ với tập thể, giúp cho người chơi thốt khỏi sự khép nép thụ động và nhanh chĩng xố bỏ sự cách biệt ngại ngùng ban đầu.
I.Giá Trị Trị ChơI:
Trị chơi cĩ mục đích lành mạnh, tính sư phạm, tính giáo dục thì trị chơi mới đạt được hiệu quả giá trị về tinh thần và thể chất của người chơi .
Đạo đức: tạo cho người chơi tính nhẫn nại, đồn kết, hồ đồng với tập thể, vui tính, vị tha.
Trí tuệ: Giúp cho người chơi cĩ tính sáng tạo cĩ ĩc quan sát nhanh, nhận định được lời nĩi nhanh, phán đốn và ứng xử khơn khéo, nhớ được lâu, khéo léo. Thể lực: Rèn luyện cho người chơi nhanh nhẹn tai mắt, tay chân, cĩ sức bền cao,tăng cường thêm sinh lực, tính chịu khĩ, tháo vát.
Ngồi những giá trị kể trên, trị chơi cịn giúp cho những tật xấu như:nĩng tính, cộc cằn, hay ăn gian, sửa được những khuyết điểm mà cá nhân hay tập thể ttrong lúc chơi mắc phải.
Trị chơi cĩ giá trị hữu ích khi cĩ luật chơi rõ ràng ,cĩ thi đua, cĩ thưởng, phạt cơng minh, bất vụ lợi, vơ tư.