III. Câc hoạt động:
3.Giới thiệu băi mới: Giải toân về tìm tỉ số phần trăm.
về tìm tỉ số phần trăm.
4. Phât triển câc hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự hình thănh được biểu tượng Mĩt khối – Bảng đơn vị đo thể tích.
Phương phâp: Thảo luận nhóm đôi, bút đăm, đăm thoại.
- Giâo viín giới thiệu câc mô hình: mĩt khối – dm3 – cm3
- Giâo viín chốt lại, nhận xĩt, tuyín dương tổ nhóm níu nhiều ví dụ vă có sưu tầm vật thật.
- Hât
- Lớp nhận xĩt.
Hoạt động nhóm, băn.
- Học sinh lần lượt níu mô hình m3 : nhă, căn phòng, xe ô tô, bể bơi,…
- Mô hình dm3 , cm3 : câi hộp, khúc gỗ, viín gạch…
13’
4’ 1’
- Giâo viín giới thiệu mĩt khối:
- Ngoăi hai đơn vị dm3 vă cm3 khi đo thể tích người ta còn dùng đơn vị năo?
- Mĩt khối lă gì? Níu câch viết tắt?
- Giâo viín chốt lại 2 ý trín bằng hình vẽ trín bảng.
- Giâo viín yíu cầu học sinh quan sât hình vẽ, nhận xĩt rút ra mối quan hệ giữa mĩt khối – dm3 - cm3
:
- Giâo viín chốt lại: 1 m3 = 1000 dm3
1 m3 = 1000000 cm3
- Giâo viín hướng dẫn học sinh níu nhận xĩt mối quan hệ giữa câc đơnm vị đo thể tích. 1 m3 = ? dm3 1 dm3 = ? cm3 1 cm3 = phần mấy dm3 1 dm3 = phần mấy m3 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đổi câc đơn vị giữa m3 – dm3 – cm3 . Giải một số băi tập có liín quan đến câc đơn vị đo thể tích.
Phương phâp: Thảo luận nhóm đôi, bút đăm, đăm thoại.
Băi 1:
- Giâo viín chốt lại. Băi 2:
- Giâo viín chốt lại.
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương phâp: Trò chơi.
- Thi đua đổi câc đơn vị đo.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Lăm băi 1, 2/ 24. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- … mĩt khối.
- Học sinh trả lời minh hoạ bằng hình vẽ (hình lập phương cạnh 1m).
- Viết văo bảng con.
- 1 mĩt khối …1m3
- Học sinh đọc đề – Chú ý câc đơn vị đo.
- Câc nhóm thực hiện – Đại diện nhóm lín trình băy.
- Học sinh lần lượt ghi văo bảng con.
- Học sinh đọc lại ghi nhớ.
- Học sinh đọc đề, 1 học sinh lăm băi, 1 học sinh lín bảng viết.
- Sửa băi.
- Lớp nhận xĩt.
- Học sinh đọc đề. – Chú ý câc đơn vị đo.
- Học sinh tự lăm.
- Học sinh sửa băi.
- Dêy A cho đề, dêy B đổi vă ngược lại.
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”. - Nhận xĩt tiết học. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ...