Không khí là một hỗn hợp khí trong đó oxi chiếm khoảng 1/5 về thể tích(chính xác hơn
HS: Nêu kết luận
GV: Đặt câu hỏi để các nhóm thảo luận:
? Theo em trong kk còn có những chất gì
? Tìm các dẫn chứng để chứng minh HS:
Trong kk, ngoài nitơ và oxi còn có: Hơi nớc; Khí CO2
HS đa ra dẫn chứng
GV: Gọi HS nêu kết luận
HS: Nêu kết luận
GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi sau:
? Không khí bị ô nhiễm gây ra những tác hại nh thế nào
? Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu kk trong lành, tránh ô nhiễm
HS: Trả lời câu hỏi
là oxi chiếm khoảng 21% về thể tích kk) phần còn lại hầu hết là nitơ
2/ Ngoài khí oxi và nitơ; không khí còn ch
a những chất gì khác.
Trong kk, ngoài N2 và O2 còn có hơi nớc,
khí CO2, một số khí hiếm nh Ne, Ar, bụi
…(tỉ lệ các chất khí này chiếm khoảng 1% trong kk)
3/ Baỏ vệ không khí trong lành, tránh ô nhiễm nhiễm
a) Không khí bị ô nhiễm gây nhiều tác hại đến sức khoẻ con ngời và đời sống hại đến sức khoẻ con ngời và đời sống của động vật, thự vật
Không khí bị ô nhiễm còn phá hại dần những công trình xây dung nh cầu cống, nhà cửa, di tích lịch sử…
b) Các biện pháp nên làm là:
- Xử lí khí thải của các nhà máy, các
lò đốt, các phơng tiện giao thông…
- Bảo vệ rừng, trồng rừng, trồng cây
xanh… IV. Củng cố:
1) Thành phần của không khí?
2) Các biện pháp để bảo vệ bầu khí quyển trong lành?
V. BàI tập: 1, 2, 7 /99
Đ/ Rút kinh nghiệm:
……… ……….
Tiết 43 Không khí- sự cháyNgày giảng: 17/2/2008 Ngày giảng: 17/2/2008
A/ Mục tiêu:
1. HS phân biệt đợc sự cháy và sự oxi hoá chậm.
Hiểu đợc các đk phát sinh sự cháy từ đó biết đợc các biện pháp để dập tắt sự cháy. 2. Liên hệ đợc với các hiện tợng trong thực tế.
B/ Ph ơng pháp:
Đàm thoại, thuyết trình
C/ Tiến trình tổ chức giờ học: I. ổn định lớp: I. ổn định lớp: II. Kiểm tra :
1) Thành phần của không khí? Biện pháp để bảo vệ không khí trong lành, tránh ô nhiễm?
2) Chữa bài tập 7/99
( Thể tích kk mà mỗi ngời hít vào trong một ngày đêm là: 0,5m3 * 24 = 12 (m3)
- Lợng oxi có trong thể tích đó là: (12*20) : 100 = 2,4 (m3)
- Thể tích oxi mà mỗi ngời cần trong một ngày đêm là: 2,4 : 3 = 0,8 m3 )
III. Các hoạt động học tập
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: ? Em hãy lấy một ví dụ về sự cháy và một ví dụ về sự oxi hoá chậm
HS: Lấy ví dụ
- Sự cháy: Gas cháy
- Sự oxi hoá chậm: Sắt để lâu trong kk bị gỉ
GV: ? Sự cháy và sự oxi hoa chậm giống và khác nhau nh thế nào?
HS:
- Giống nhau: Sự cháy và sự oxi hoa chậm đều là sự oxi hoá , có toả nhiệt.
- Khác nhau:
+ Sự cháy: Có phát sáng
+ Sự oxi hoá chậm: Không phát sáng
GV: ?Vậy sự cháy là gì? Sự oxi hoá chậm là gì?
HS: Nêu khái niệm
GV: Thuyết trình: Trong điều kiện nhất định, sự oxi hoá chậm có thể chuyển thành sự cháy; đó là sự tự bốc cháy.
Vì vậy trong nhà máy, ngời ta cấm