C. Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức:
1DOANH SỐ BÁN HÀNG 2Tên Th Th.2 Th.3 Tổng
3 Vân 120 185 163 ? 4 Hào 80 96 115 ? 5 Anh 90 75 200 ? 6 Nhật 150 85 180 ? 7 TB ? ? ? 8 L.Nhất ? ? ? 9 N.Nhất ? ? ?
- GV quan sát hướng dẫn HS thực hiện.
- Tính tổng: E3=SUM(B3:D3) Sao chép công thức: - Trung bình: B7=AVERAGE(B3:B6) C7=AVERAGE(C3:C6) D7=AVERAGE(D3:D6) - Lớn nhất: B8=MAX(B3:B6) Sao chép công thức - Nhỏ nhất: B9=MIN(B3:B6) Sao chép công thức.
Lưu lại bài với tên doanhsobanhang.xls Hoạt động 3: Củng cố bài học và ra bài tập về nhà
- Nhấn mạnh thao tác trình bày trang tính. - BTVN:
+ Làm lại bài tập 2.
+ Xem lại tất cả nội dung các bài đã học.
---/---
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 28: BÀI TẬP A. Mục tiêu:
- Giúp HS ôn lại các hàm cơ bản (SUM, AVERAGE, MAX, MIN), trình bày, chỉnh sửa trang tính. B. Chuẩn bị:
- 1 máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel. - Máy chiếu và màn hình lớn (projector).
- Một số bài tập mẫu.
- Các câu hỏi liên quan đến bài tập. C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: 2. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho bảng tính sau:
A B C D E
1 Buổi Đường B.Ngọt Muối L.Nhất
2 Sáng 7 2 9 ?
3 Chiều 5 6 3 ?
- Chèn thêm 1 hàng trên hàng 1, trộn các ô lại và ghi “THỐNG KÊ BÁN HÀNG” - GV gọi HS tính giá trị lớn nhất. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. - HS thao tác - HS thao tác - HS nhận xét Hoạt động 2: Nội dung bài học
GV dẫn dắt vấn đề đi vào nội dung bài học.
- GV gọi 4 HS lên viết công thức của 4 hàm đã học (mỗi HS viết 1 hàm)
- GV chia bảng làm 3 phần, gọi 2 HS lên làm bài tập 1 SGK trang 34
- GV gọi HS bổ sung, sau đó sửa bài cho HS, lưu ý lỗi mà HS thường mắc phải.
- GV cho bài tập gọi HS lên bảng thực hiện: * Bài 2:
A B C D E F
1 Tên LCB Ngày P.Cấp Lương Ứng
2 Me 35.700 25 100.000 ? ? 3 Xoài 20.200 24 70.000 ? ? 4 Cóc 22.500 27 68.000 ? ? 5 Tổng ? ? ? ? ? 6 L.Nhất ? ? ? ? ? 7 N.Nhất ? ? ? ? ?
- Thực hiện các tính toán sau: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Lương=Ngày*LươngCB + Ph.Cấp + Ứng=Lương*35%
+ Tính tổng, lớn nhất, nhỏ nhất tại địa chỉ các ô có dấu “?”
- GV gọi 5 HS lên thực hiện tính tổng, lớn nhất, nhỏ nhất, lương, ứng.
- GV sửa bài cho HS
- HS làm bài - Tổng: =SUM(GT1, …, GTn) - Trung bình: =AVERAGE(GT1, …, GTn) - Lớn nhất: =MAX(GT1, …, GTn) - Nhỏ nhất: =MIN(GT1, …, GTn) Bài tập 1: F3=AVERAGE(C3:E3) F4=AVERAGE(C4:E4) . . . . . - Bài tập 2: + Tính lương E2=C2*B2+D2 E3=C3*B3+D3 E4=C4*B4+D4 + Tính ứng F2=E2*35% F3=E4*35% F4=E4*35% + Tính tổng B5=SUM(B2:B4) C5=SUM(C2:C4) D5=SUM(D2:D4) E5=SUM(E2:E4) F5=SUM(F2:F4) + Tính lớn nhất B6=MAX(B2:B4) C6=MAX(C2:C4) D6=MAX(D2:D4) E6=MAXE2:E4) F6=MAX(F2:F4) + Tính nhỏ nhất B7=MIN(B2:B4) C7=MIN(C2:C4)
* Bài 3:
A B C D E F
1 THẺ NHẬP XUẤT KHO
2 Tên SL N.Nhập N.Xuất ĐG TLKho
3 Gạo 1500 01/01/95 25/01/95 7.000 ? 4 Mì 850 17/02/95 20/02/95 5.500 ? 5 Nếp 740 18/02/95 15/03/95 9.000 ? 6 Trung bình ? ? 7 Lớn nhất ? ? 8 Nhỏ nhất ? ?
- Thực hiện các tính toán sau:
+ TTKho=(N.Xuất – N.Nhập)*10 + SL*4.25%
+ Tính trung bình, lớn nhất, nhỏ nhất tại những ô có chứa dấu “?”
- GV gọi HS lên bảng thực hiện. - GV sửa bài cho HS
D7=MIN(D2:D4) E7=MIN(E2:E4) F7=MIN(F2:F4) - Bài 3 : + Tính TLKho : F3=(D3-C3)*10 + B3*4.25% F4=(D4-C4)*10 + B4*4.25% F5=(D5-C5)*10 + B5*4.25% + Tính trung bình E6=AVERAGE(E3:E5) F6=AVERAGE(F3:F5) + Tính lớn nhất E7=MAX(E3:E5) F7=MAX(F3:F5) + Tính nhỏ nhất E8=MAX(E3:E5) F8=MAX(F3:F5) Hoạt động 3: Củng cố bài học và ra bài tập về nhà - Nhấn mạnh lại nội dung 4 hàm cơ bản.
- BTVN:
+ Yêu cầu HS xem lại các bài tập vừa giải và bài tập trong SGK.
+ Chuẩn bị bài 7.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Tiết 29: Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH A. Mục tiêu:
- Biết kiểm tra trang tính trước khi in. - Thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in.
- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in. B. Chuẩn bị:
- Phòng máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel. - Máy chiếu và màn hình lớn (projector).
- Máy in (nếu có)
- Một số văn bản trình bày sẵn (trong USB hoặc đĩa) C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: 2. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
7’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Cho bảng tính sau: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A B C D E
1 Tên Toán Văn Anh Tổng
2 Nhân 9 6.5 7 ? 3 Toàn 4.5 5 9 ? 4 L.Nhất ? ? ? 5 N.Nhất ? ? ? - Tính tổng, lớn nhất, nhỏ nhất - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. - HS trả lời. - HS nhận xét
Hoạt động 2: Nội dung bài học GV dẫn dắt vấn đề đi vào nội dung bài
học.
- GV yêu cầu HS quan sát trang in trên máy chiếu nêu cho HS cách in trang tính là như thế nào. HS có thể sử dụng tính năng trình bày trang in của chương trình để nhằm mục đích gì?
- Trước khi in em cần xem xét lại không. Cách xem trước khi in là như thế nào? GV đi vào nội dung bài học.
- GV cho HS xem trước khi in một trang tính mẫu. Sau đó thực hiện in trang tính. ? Xem trước khi in và khi in văn bản nội dung và cách trình bày có thay đổi không?
- GV hướng dẫn cho HS cách xem trước khi in.
- Gọi 1 số HS lên bản thực hiện thao tác này.
- In trang tính là cách thường được sử dụng để chia sẽ thông tin trong bảng tính.
- Trình bày để khắc phục những khiếm khuyết, làm cho bảng tính dễ đọ và hấp dẫn hơn.
1. Xem trước khi in: - HS quan sát
- Xem trước khi in và in thì cách trình bày không thay đổi.
* Nháy chuột vào nút Print Preview trên thanh công cụ.
Hoạt động 3: Củng cố bài học và ra bài tập về nhà - GV thực hiện lại thao tác xem trước khi
in. - BTVN:
+ Thực hiện lại thao này nhiều lần. + Học bài
+ Chuẩn bị tiếp nội dung 2, 3, 4 + Trả lời câu hỏi 1 SGK trang 65
Ngày soạn: Ngày giảng:
Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Tiết 30: Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (TT) A. Mục tiêu:
- Biết kiểm tra trang tính trước khi in. - Thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in.
- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in. B. Chuẩn bị:
- Phòng máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel. - Máy chiếu và màn hình lớn (projector).
- Máy in (nếu có)
- Một số văn bản trình bày sẵn (trong USB hoặc đĩa) C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: 2. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
7’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cho bảng tính sau:
A B C D
1 Tên SL Đ.Giá T.Tiền
2 Gạo 900 3000 ?
3 Bột 600 3200 ?
4 Gạo 800 4500 ?
- T.Tiền=SL*Đ.Giá
- Xem trước khi in, trình bày trang tính - GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS trả lời. - HS trả lời. - HS nhận xét
Hoạt động 2: Nội dung bài học - Khi một trang tính quá rộng hay quá dài
khi in không thể nằm trên một trang và tự ngắt trang không theo ý muốn thì em thấy thế nào? Để làm được điều đó em phải làm gì? Bài học hôm nay các em sẽ được hiểu thêm về vấn đề này.
chia trang tính thành các trang in tùy theo kích cở của trang tính. GV chiếu lên trang tính cần phải được điều chỉnh lại. GV hướng dẫn cách điều chỉnh. Thao tác cho HS quan sát.
- GV lưu ý các đường kẻ màu xanh, hướng dẫn HS cách điều chỉnh.
- GV hướng dẫn thực hiện thao tác điều chỉnh ngắt trang.
- GV chiếu lên màn hình hình ảnh một trang in đã được đặt kích thước lề. - Dựa vào hình vẽ, nhạn xét xem cần phải điều chỉnh những lề nào?
- GV hướng dẫn HS cách căn lề. Thao tác trên trang tính cho HS quan sát. - GV chiếu lên màn hình một số trang in theo chiều ngang, đứng. Yêu cầu HS nhận xét cách in theo mỗi dạng.
- Hướng dẫn cho HS cách chọn hướng giấy để in.
- Nói thêm: Sau khi thực hiện các thao tác nói trên thì in là thao tác cuối cùng. - GV hướng dẫn HS cách in trang tính.
Break Preview trong bảng chọn View. - Thực hiện:
+ Hiển thị trang tính trong chế độ Page Break Preview.
+ Đưa con trỏ chuột vào đường kẻ xanh cho đến khi con trỏ chuột chuyển thành dạng (đường kẻ ngang) hoặc dạng (đường kẻ đứng) (hình 73a)
+ Kéo thả đường kẻ xanh đến vị trí em muốn (hình 73b)
3. Đặt lề và hướng giấy in: - HS quan sát.
- Lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới.
- Nháy chuột vào File/Page set up/ Margin/ Thay đổi các thông số trong ô Top, Bottom, Right, Left để thiết đặt lề. - HS quan sát, nhận xét.
- Chon hướng trang : + File/ Page set up/ Page
+ Chọn Portrait (hướng đứng) hoặc Landscape (hướng ngang)/ OK
4. In trang tính: - HS nghe giảng.
- Nháy chuột vào nút lệnh Print. Hoạt động 3: Củng cố bài học và ra bài tập về nhà (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV thao tác nhanh các thao tác thực hiện để in trang tính.
- BTVN:
+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Chuẩn bị bài thực hành 7
Ngày soạn: Ngày giảng:
Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Tiết 31: Bài thực hành 7: IN DANH SÁCH LỚP EM A. Mục tiêu:
- Biết kiểm tra trang tính trước khi in. - Thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in.
- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in. B. Chuẩn bị:
- Phòng máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel. - Máy chiếu và màn hình lớn (projector).
- Máy in (nếu có)
- Một số văn bản nguyên thủy (chưa trình bày) (trong USB hoặc đĩa) - Một số văn bản trình bày sẵn (trong USB hoặc đĩa)
C. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
7’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Cho bảng tính sau:
A B C D
1 Tên Toán Văn ĐTB
2 Nam 7 8 3 Thanh 9 5 4 Tâm 8 3 - Sử dụng hàm tính ĐTB, trình bày trang tính và in trang tính - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS nhận xét
Hoạt động 2: Nội dung bài học GV dẫn dắt vấn đề đi vào nội dung bài
học.
- GV nêu rõ nội dung thực hành.
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 và bài tập 2 SGK.
- GV hướng dẫn HS cách sử dụng nút lệnh Print Preview và sử dụng các nút lệnh trên màn hình để xem việc tự động phân trang để nhận biết những điểm chưa hợp lý và đề xuất cách khắc phục. - GV yêu cầu HS tự khám phá các nút lệnh. - GV hướng dẫn cho HS cách khám phá, quan sát. Bài tập 1: a. HS quan sát, sử dụng nút lệnh Preview để xem trang tính trước khi in. Quan sát những điểm hợp lý và chưa hợp lý.
- HS khám phá lần lượt thử nháy chuột vào các nút lệnh. Với nguyên tắc thử và sai. HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV và tự khám phá thêm.
- Yêu cầu HS thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang. - GV hướng dẫn HS mạnh dạn thử các thông số thiết đặt trên hộp thoại Page Setup và quan sát hình ảnh minh họa trang in trên hộp thoại để rút ra kết luận về tác động của các thông số.
- GV hướng dẫn cho HS cách khắc phục hồi trạng thái trước đó.
- GV chiếu lên màn hình danh sách lớp gồm 40 HS, yêu cầu HS chèn thêm 5 hàng và ghi nội dung vào đó. Sau đó kéo thả chuột để điều chỉnh lại sao cho các cột in trên một trang, mỗi trang gồm 23 HS.
- Sử dụng các nút lệnh để xem dấu ngắt trang.
- Viết ra giấy các khiếm khuyết về ngắt trang và trên các trang in, liệt kê các hướng khắc phục những khiếm khuyết đó.
Bài tập 2: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- File/ Page Setup/ Chọn Portrait (hướng giấy đứng)/ Landscape(hướng giấy ngang)/ OK
- File/ Page Setup/ Margin/Viết các thông số trong các ô Top, Bottom, Right, Left/ OK
- Nháy nút Undo
- Nháy chuột vào hàng/ Nháy chuột phải/ Insert
- Điều chỉnh lại độ rộng hàng, cột sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trước khi in.
Hoạt động 3: Củng cố bài học và ra bài tập về nhà - GV thực hiện thao tác xem trước khi in,
thiết đặt lại lề trang cho HS quan sát. - BTVN:
+ Làm lại 2 bài tập vừa học + Chuẩn bị bài tập 3.
---/---
Ngày soạn: Ngày giảng:
Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
A. Mục tiêu:
- Biết kiểm tra trang tính trước khi in. - Thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in.
- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in. B. Chuẩn bị:
- Phòng máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel. - Máy chiếu và màn hình lớn (projector).
- Máy in (nếu có)
- Một số văn bản nguyên thủy (chưa trình bày) (trong USB hoặc đĩa) - Một số văn bản trình bày sẵn (trong USB hoặc đĩa)
C. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
7’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Cho bảng tính sau: A B C D 1 Tên 15’ 1 tiết TBM 2 Toán 5 7 3 Lý 7 4 4 Hóa 3 8 - Tính TBM=(1 tiết*2+15’)/3 - Trình bày sau đó in trang tính - GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS trả lời.
- HS nhận xét
Hoạt động 2: Nội dung bài học GV dẫn dắt vấn đề đi vào nội dung bài
học.
- GV nêu rõ nội dung thực hành. - GV yêu cầu HS lamg bài tập 3.
- GV yêu cầu HS mở bảng tính sotheodoitheluc.xls ở bài thực hành 5. - Thực hiện các yêu cầu mà đề bài cho. - GV quan sát hướng dẫn HS thực hiện.
- GV lưu ý một số định dạng cần thiết.
Bài tập 3: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS mở bảng tính sotheodoitheluc.xls - Quan sát hình 81, thực hiện các định dạng là nổi bật nội dung.
a. Chọn các ô từ A1:G1/ nháy chuột vào Merge and Center / Sử dụng các nút , , để điều chỉnh dữ liệu cho phù hợp.
- Cho chữ đậm, nghiêng tùy theo yêu