III. Các hoạt động dạy học: Thờ
ôn tập và kiểm tra cuối năm
I. Mục tiêu:
HS đợc củng cố và mở rộng hiểu biết về:
- Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh. - Vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất.
- Kĩ năng phán đoán, giải thích qua một số bài tập về nớc, không khí, ánh sáng, nhiệt.
- Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nớc trong đời sống.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 138, 139, 140 SGK.
- Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm. - Phiếu ghi các câu hỏi.
III. Các hoạt động dạy học:Thời Thời
gian Nội dung dạy học Ghi
chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS nhắc lại kiến thức cũ, trả lời câu hỏi SGK.
B. Bài mới:
*HĐ1:
Trò chơi ai nhanh, ai đúng.
1.Mục tiêu:
- Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh.
- Vai trò của cây xanh đối với sự sống trên trái đất.
2.Cách tiến hành:
Ph
ơng án 1:
- GV chia nhóm HS
- GV cùng một vài HS trong ban giám khảo.
- Tiêu chí đánh giá. Nội dung: đủ đúng
Lời nói: to, ngắn gọn, thuyết phục, thể hiện sự hiểu biết.
Ph
ơng án 2:
- HS chia nhóm.
- Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày 3 câu trong mục Trò chơi trang 138 SGK
- Kết luận:
*HĐ2:
Trả lời câu hỏi
1.Mục tiêu:
Củng cố kĩ năng phán đoán qua một số bài tập về nớc, không khí, ánh sáng.
2.Cách tiến hành:
Ph
ơng án 1:
- GV chuẩn bị viết các câu hỏi ra phiếu.
Ph
ơng án 2:
- GV chuẩn bị đủ phiếu cho đủ với HS trong lớp, phát phiếu cho từng em - Đọc đáp án cho các em tự chữa hoặc chữa chéo cho nhau.
*HĐ3:Thực hành Thực hành
1.Mục tiêu:
Củng cố kĩ năng phán đoán, giải thích thí nghiệm qua bài tập về sự truyền nhiệt.
Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dỡng có trong thức ăn.
2.Cách tiến hành:
- GV cho HS làm thực hành lần lợt từ bài 1 đến bài 2
*HĐ3:
Trò chơi: Thi nói về vai trò của không khí và nớc trong đời sống.:
1.Mục tiêu:
Khắc sâu hiểu biết về thành phần của không khí và nớc trong đời sống
2.Cách tiến hành:
- GV hớng dẫn HS chơi
- Các nhóm chuẩn bị giấy A4, bút vẽ.
- Trong cùng một thời gian, các nhóm thi đua thể hiện nội dung của 3 câu trong mục này một cách: nhanh, đúng, đẹp.
- Sau đó cử đại diện trình bày
- HS bốc thăm đớc cvâu hỏi nào trả lời câu hỏi đó.
- HS thực hành.
- HS chơi. - Nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.