Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

Một phần của tài liệu GA Khoa học lớp 4 HKII - NH 2009-2010 (Trang 58 - 60)

III. Các hoạt động dạy học: Thờ

quan hệ thức ăn trong tự nhiên

tự nhiên

I. Mục tiêu:

Học xong bài, học sinh biết:

- Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên.

- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

II. Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 130, 131 SGK.

- Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm.

III. Các hoạt động dạy học:Thời Thời

gian Nội dung dạy học Ghi

chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A. Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS nhắc lại kiến thức cũ, trả lời câu hỏi SGK.

B. Bài mới:

*HĐ1:

Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên

1.Mục tiêu:

Xác định mối quan hệ giữa yếu tố

vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất của thực vật.

2.Cách tiến hành:

(?) Trớc hết kể tên những gì đợc vẽ trong hình.

(?) ý nghĩa của chiều các mũi tên có trong sơ đồ

- GV giảng cho HS hiểu (nếu HS không trả lời đợc)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

(?) Thức ăn của cây ngô là gì?

(?) Từ những thức ăn đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây?

- HS quan sát hình 1 trang 130 SGK, và trả lời câu hỏi của GV.

- 3 HS trả lời.

- Kết luận: Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng lợng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô sinh nh nớc, khí các-bô-níc để tạo ra chất dinh dỡng nuôi chính thực vật và các sinh vật khác.

*HĐ2:

Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật

1.Mục tiêu:

Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

2.Cách tiến hành:

- Làm việc cả lớp: GV hớng dẫn HS thông qua một số câu hỏi:

(?) Thức ăn của châu chấu là gì? (?) Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì?

(?) Thức ăn của ếch là gì?

(?) Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì?

- Làm việc theo nhóm: GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm.

- Kết luận: Sơ đồ (bằng chữ) sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia:

Kết thúc tiết học GV có thể cho các nhóm thi đua vẽ hoặc viết một sơ đồ.

- HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật thông qua câu hỏi của GV.

- HS làm việc theo nhóm

- Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhóm - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trớc lớp

C. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

Rút kinh nghiệm bổ sung

Môn : Khoa học Lớp : 4

Tiết : 66(tuần 33)

Kế hoạch dạy học

Một phần của tài liệu GA Khoa học lớp 4 HKII - NH 2009-2010 (Trang 58 - 60)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(65 trang)
w