A - Phần chuẩn bị: I. Mục tiêu
1. kiến thức :
( H )- Biết đợc các hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS
- Biết đợc hớng đi tích hợp cho bản thân sau khi tốt nghiệp THCS. - Có ý thức lựa chọn Một hớng đi và phấn đấu để đạt dợc mục đích đó . 2. Kỹ năng:
- Tự đánh giá đợc năng lực bản thân vá điều kiện gia đình.
-Tìm kiếm thông tin nghề và thông tin đào tạo nghề cần yhiết cho bản thân. - Định hớng và lựa chọn nghề. - Hoạt động nhóm. 3. Thái độ : - Có ý thức chủ động và tự tin trong chọn nghề. - Có hứng thú và khuynh hớng chọn nghề đúng đi. II - Chuẩn bị:
1. Thầy : -Nghiên cứu kỹ nội dung cơ bản của chủ đề , tài liệu tham khảo , su tầm chuyện vêg gơng vợt khó và thành đạt trong sự nghiệp . - Chẩn bị về tổ chức , chủ đề và lên kế hoạch buổi sinh hoạt. Mời khách tham dự : Phụ huynh họch sinh và một số tấm gơng vợt khó .
2.Trò : -Tìm hiểu ý kiến cha mẹ vf hớng đi cho con sau tốt nghiệp . -Tìm hiểu thông tin có liên quan đến bài học qua sách và trong cuộc .
B – Phần thể hiện trên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ.
đáp án : - Hình thức chính quy tập trung ( 2- 3 năm ). - Hình thúc ngắn han ( 3 tháng - 1 năm ) - Bồi dỡng nâng bậc thợ ( dới 6 tháng ) 2. Tổ chức thực hiện .
Giới thiệu chủ đề . ( 20') Hoạt động 1:
G : Đặt câu hỏi vào bài :
? Em có dự định gì sau khi tốt nghiệp THCS ? H : Lần lợt trả lời :
Học lên THPT , đi học nghề ...
G : Tốt ai cũng có ớc mơ và sở thích nghề nghiệp nhát định , nhng học gì ? làm gì ? Sau khi tốt nghiệp THCS là câu hỏi không dễ trả lời với các em . Vởy trong buổi sinh hoạt hôm nay chungs ta cùng đi tìm câu hỏi đó với chủ đề : "Các hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS"
GV : - Đến dự buổi sinh hoạt hôm nay , xin trân trọng giới thiệu cô: 1 : Cô :
2 : Bác : Phùng Thị Thanh : Đại diện cho hội cha mẹ học sinh. 3 : Bạn : Dũng : Là học sinh học giỏi vợt khó . 4 : Cùng toàn thể các bạn học sinh trong lớp 9A.
GV : - Mục tiêu :
Trong chủ đề hôm nay yêu cầu chúng ta phải giải quyết các nội dung sau đây:
+ . Biết đợc hớng đi và lựa chọn đợc hớng đi thích hợp của bản thân sau khi tốt nghiệp THCS . Từ đó có hớng phấn đấu để đạt đợc mục đích đó . - Chia nhóm :
+ .Chia lớp làm : 4 nhóm / 32 học sinh. + .Cử nhóm trởng và th ký .
+ .Nêu nhiệm vụ của nhóm , trởng , th ký và cả nhóm . Hoạt động 2 : Tìm hiểu về các hớng đi sau tôt nghiệp THCS .
G : Để biết đợc các hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS cô mời các nhóm thaỏ luận và hoàn thành phiếu bài tập sau :
G : Phát phiếu .
Nội dungphiếu học tập :
? Em hãy kể tên các hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS ?
H : Thảo luận nhóm và trả lời . G : Mời đại diện các nhóm báo cáo . H : Báo cáo .
H : Nhóm khác bổ sung .
G : - Bổ sung , hoàn chỉnh kiến thức trên bảng phụ .
- Giáo viên treo sơ đồ phân luồnghọc sinh sau tốt nghiệp THCS ( GV . Tr . 81 ). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Đa cáp thông tin , mờ đại diên lên hoàn thiện bảng .
H : Hoàn thiện .
H : Nhận xét bổ sung .
G : Tổng kết trên sơ đồ . ( Sơ đồ là đáp án đúng kiến thức ) .
G : Điều khiển toạ đàm ( Cemina ) Với câu hỏi :
? . Em sẽ lựa chọn các hớng đi nào trong các hớng đi trên ? vì sao ?
G : Có thể đặt thêm các câu hỏi phát vấn : ( ? ) Em dự định gì sau khi học lên THPT và thích nghè gì? Hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ vềnghề em yêu thích ?
GV : Lu ý :
( ? ) đa số các em có nguyện vọng vào Đại học , vậy với cơng vị là 1 bậc phụ huynh bác sẽ góp ý nh thế nào về lựa chọ hớng di cho con của mình ?
Bác Thanh : Trả lời ;
+ Mong muốn của cha mẹ là con vào Đại học .
+ Nhng tuỳ vào năng lực bản thân và hoàn cảnh gia đình .
1 : Các hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS.
G : Tổng kết :
Để lựa chọn đợc hớng đi phù hợp cho con cái và bản thân của mỗi ngời là vấn đè rất khó , chúng ta tiếp tục trao đổi chủ đề đó ở phần sau :
* Chơi trò chơi .
GV : - Tiết theo chúng ta chơi 1 trò chơi : " Đi tìm ẩn số ".
- Giới thiệu luật chơi . + Mời đại diện 2 nhóm . + Mới chọn số .
Sau khi học sinh chọn số giáo viên tuyên bố . Sau khi chọn số 2 ban hãy tìm con dờng đi để đến đích sao cho ngắn và nhanh nhất bạn nào đi đến đích trớc , bạn đó là ngời thắng cuộc . + Thời gian bắt đầu .
+ Kết thúc thơi gian công bố ngời thắng cuộc , xử lý ngời thua cuộc .
Hoạt động 3 : Tìm hiểu về yêu cầu tuyển sinh của các trờng THPT ở địa phơng ? ở đại phơng em có những trờng THPT nào ?
HS : Kể tên .
? . Dự định của các em định vào trờng nào ? ? . Em đã tìm hiểu đợc gì về trờng em lựa chọn ? HS : Trả lời : Mộc Châu có các trờng : + PT Thảo Nguyên . + PT Mộc Lỵ . + PT Chiềng Ve . + PT Mộc Hạ . + PT Tân Lập . + TT GD TX Mộc Châu . Yêu cầu của từng trờng .
+ Đối tợng tuyển thẳng ? + Đối tợng thi vào ?
+ Hệ đào tạo : Chính quy ? ( với chỉ tiêu ) Bán công ? + Phạm vi tuyển ?
GV: Mở rộng :
2 . Yêu cầu tuyển sinhPTTH ở địa phơng .
Ngoài ra đối với các em không có ý định học THPT mà muốn đi vào các trờng dạy nghề , Trung học Chuyên nghiệp mời các em tìm hiểu thêm trên sách báo , ti vi và những diieù cần biết về tuyển sinh của từng năm. Hoạt động 4: Thảo luận về các điều kiện cụ thể để học sinh có thể đi vào từng luồng sau khi tốt nghiệp THCS .
GV : Để lựa chọn đợc hớng đi thích hợp sau khi tốt nghiệp THCS cần dựa trên những điều kiện nào ?
GV : Phát phiếu ( nêu câu hỏi ). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
( ? ) điều kiện để lựa chọn vào các luồng sau khi tốt nghiệp THCS ?
HS : Thảo luận vatear lời .
HS : Nhóm khác : Nhận xét , Bổ sung : GV : Tổng kết .
GV : Công việc cho thảo luận . ( Cemi na) ? . Vậy có hay không việc sảy ra mâu thuẫn giữa các điều kiện trên . Mời chúng ta tiếp tục thảo luận .
?. Nguyện vộng của em có mâu thuẫn gì với năng lực ?
?. Nguyện vọng và hoàn cảnh ? ?. Các câu hỏi cụ thể về giải pháp ?
( ? ) Em có ớc mơ vao trờng ĐH ngoại ngữ nhng học khong tốt môn ngoại ngữ , em sẽ làm gì ?
( ? ) Em muốn đợc đi học tiếp trong khi đó gia đình hoàn cảnh khó khăn em phải làm .
Khi đứng trớc lựa chọn đi theo hớng nào...? Đáp án :
( ? ) : Học tập và rèn luyện bản thân để đạt đ- ợc ớc mơ của mình .
Tham gia lao động sản xuất tích cực để vừahọc vừ làm .
GV : Phỏng vấn em Phạm Dũng .
? . Em có thể cho biết quá trình học tập của mình ?
? . Khi gặp khó khăn trong công việc học tập em đã làm gì ?
3 . Điều kiện đi vào từng luồng sau khi tốt nghiệp .
Nguyện vọng hứng thú cá nhân
3 Năng lực học tập bản thân
? . Thái độ của gia đình và bố mẹ ...? GV : Kết luận :
Mỗi 1 luồng đều cố những điều kiện nhất định về:
- Năng lựchọc tập .
- Điều kiện sc khoẻ , kinh tế .
Vì vậy : Khi quyết định chọn hớng đi cho mình cần phải cân nhắc kỹ lỡng .
GV : Kể chuyện gơng giám đốc tổng công ty ổnáp Li Oa.
+ Gia đình tri thức cả bố cả mẹ đều là giảng viên.
+ Bỏ đại học nhng sau đó trở thành 1 giám đốc .
III/ Đánh giá kết quả thực hiện chủ đề: - Đánh giá về tinh thần xây dựng chủ đề của HS.
- Nêu 1 số ý kiến có tính chất t vấn trên cơ sở kết quả của hoạt động 8. IV/ H ớng dẫn về nhà:
Viết báo cáo theo nội dung sau:
- Nêu do của việc lựa chọn các hứơng đi của mình sau khi tốt nghiệp. Hãy đánh giá năng lực học tập bản thân, điều kiện gia đình trong lựa hcọn h- ớng đi sau tốt nghiệp THCS . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});