*) Hoạt động1(4’): Khởi động.
- G : + Giới thiệu chương II.
+ Yờu cầu H tỡm hiểu mục tiờu của chương.
?Chương õm học nghiờn cứu những vấn đề gỡ?
- G : Hàng ngày chỳng ta vẫn thường nghe thấy tiếng núi cười vui vẻ … Vậy em cú biết õm thanh (gọi tắt là õm) được tạo ra như thế nào khụng? Để tỡm hiểu vấn đề này chỳng ta nghiờn cứu bài học hụm nay.
-H : +Đọc SGK, tỡm hiểu mục tiờu của chương.
+ Trả lời 5 mục tiờu như SGK
*) Hoạt động 2(6’): Nhận biết nguồn õm.
-G : Yờu cầu H tỡm hiểu C1 + Cả lớp giữ im lặng +? Em nghe được những õm gỡ? ? Chỳng phỏt ra từ đõu? - G thụng bỏo: Vật phỏt ra õm gọi là nguồn õm. ? Vậy nguồn õm là gỡ? I – Nhận biết nguồn õm: - H trả lời C1:
+ Nghe thấy tiếng mở sỏch + Tiếng chim kờu ngoài cửa sổ. + Chỳng phỏt ra từ trang sỏch , con chim…
? Kể tờn một số nguồn õm?
- G : Cỏc nguồn õm này cú đặc điểm chung là gỡ ? Ta tỡm hiểu tiếp phần II.
-H: Nguồn õm là cỏc vật phỏt ra õm.
C2 : Đàn, trống, kốn, sỏo, dõy cao su.
*) Hoạt động 3(25’): Tỡm hiểu đặc điểm chung của
-G : Yờu cầu H đọc phần TN trong mục II để tỡm hiểu : Làm TN như thế nào? Cần dụng cụ gỡ? TiếG n hành TN ntn ? Mục đớch của TN là gỡ? - Gọi một số H sinh nờu cỏc yờu cầu trờn.
- G lưu ý H sinh ở TN2: làm thế nào để biết mặt trống cú rung động ko? + Ở TN3làm thế nào để kiểm tra xem õm thoa cú dao động ko?
-G: +Phỏt dụng cụ cho H, yờu cầu H hoạt động nhúm tiến hành cỏc TN rồi quan sỏt ghi kết quả TN vào phiếu
học tập , thảo luận cõu C2 C5
- G ? Trả lời cõu C3?
- G? Khi gừ mặt trống thỡ vật nào phỏt ra õm? Cú rung động ko? Nhận biết bằng cỏch nào?
-G thụng bỏo về dao động:
? õm thoa cú dao động khi phỏt ra õm ko? Tỡm cỏch kiểm tra?
- G ? Từ cỏc TN trờn ta rỳt ra được kết luận gỡ?