- Khuyến nôngkhuyến lâm viên cấp xã
Trình tự thực hiện một cuộc động não: •B−ớc 1: Chuẩn bị câu hỏi.
• B−ớc 1: Chuẩn bị câu hỏi.
Chuẩn bị một câu hỏi viết trên một tấm thẻ. Câu hỏi phải hấp dẫn, có tính thách thức nh−ng không quá khó, đ−ợc diễn đạt một cách rõ rμng. Phải lμ câu hỏi mở để có nhiều ph−ơng án trả lời.
• B−ớc 2 : Chuẩn bị vật t− cần thiết.
Vật t− cho một cuộc động não gồm: Các thẻ mμu, bút phớt, đinh ghim, keo dán...
• B−ớc 3 : Phân công nhiệm vụ.
H−ớng dẫn cách thức tiến hμnh vμ phân công nhiệm vụ cho những ng−ời tham gia, họ phải đ−ợc biết họ cần phải lμm gì? Khi nμo? trong bao lâu? vμ lμm nh− thế nμo?.
Trong một cuộc động não có thể sử dụng một số ng−ời để ghi các ý t−ởng vμo thẻ vμ đính lên bảng, những thμnh viên khác phát ý t−ởng bằng miệng, cũng có thể để mọi thμnh viên tham gia tự viết ý kiến của mình lên thẻ rồi đính lên bảng.
Chú ý: chỉ sử dụng một tấm thẻ cho một ý t−ởng, các ý t−ởng cần đ−ợc ghi ngắn gọn, rõ rμng bằng một vμi từ cốt yếu.
• B−ớc 4 : Nêu câu hỏi.
Đính thẻ ghi câu hỏi lên bảng vμ khích lệ những ng−ời tham gia đóng góp ý kiến.
• B−ớc 5 : Phân loại vμ đặt tiêu đề cho nhóm các ý t−ởng.
Việc phân loại các ý t−ởng cần đ−ợc thực hiện theo một tiêu chí chung ví dụ: phân loại theo nghμnh nghề, theo lĩnh vực vv. Tìm kiếm một cái tên cho mỗi nhóm ý t−ởng theo nội dung mμ
các ý t−ởng muốn thể hiện.
• B−ớc 6 : Đánh giá ý t−ởng.
Sử dụng những tiêu chuẩn chung vμ lμm việc theo nhóm để đánh giá các ý t−ởng, có thể sử dụng những ng−ời có kinh nghiệm để đánh giá các ý t−ởng ở một địa điểm khác.
• B−ớc 7 : Trình bμy vμ thảo luận kết quả.
Kết quả đánh giá, lựa chọn ý t−ởng đ−ợc ghi chép lại vμ đ−ợc đem ra thảo luận tr−ớc toμn bộ những thμnh viên tham gia.
Chú ý: Kinh nghiệm cho thấy, trong một số tr−ờng hợp việc phân loại ý t−ởng gặp khó khăn hoặc mất nhiều thì giờ do số l−ợng ý t−ởng quá lớn vμ có nội dung t−ơng tự vì vậy thời gian dμnh cho việc phát ý t−ởng không nên quá dμi, cũng có thể khắc phục bằng cách quy định một số l−ợng ý t−ởng nhất định cho mỗi thμnh viên tham gia, lμm nh− vậy sẽ tạo cơ hội cho những ng−ời tham gia cân nhắc, lựa chọn vμ nêu lên những ý t−ởng mμ họ cho lμ quan trọng nhất.