IV. Rút kinh nghiệm :
MỘT SỐ ĐỀ GỢI Ý KIỂM TRA CHƯƠNG
Đề 1
1/ Hai tam giác có độ dài các cạnh là 3cm; 4cm; 6cm và 12cm; 18cm; 9cm có đồng dạng không ? Giải thích.
2/ Cho tam giác ABC và tam giác DEF có Â = Dˆ; Bˆ=Eˆ; AB = 3cm; BC = 8cm; DE = 6cm; DF = 7cm.
a/ Chứng minh : ∆ABC~∆DEF
b/ Tính độ dài các cạnh AC, EF
3/ Cho tam giác ABC. Trên cạnh AC lấy một điểm E, qua E kẻ đường thẳng song song với BC cắt AB tại D. Qua C kẻ đường thẳng song song với AB cắt DE kéo dài tại F. Gọi S là giao điểm của BF và AC.
a/ Chứng minh : ∆SCF~∆SAB b/ Chứng minh : ∆ESF~∆CSB c/ Chứng minh : SC SE SA SC = Đề 2
1/ Tam giác ABC có Â = 520; Bˆ=740có đồng dạng với tam giác DEF có
0
54
Dˆ= ; Eˆ=520không ? Giải thích.
2/ Cho tam giác ABC có AB = 48mm; BC = 36mm; CA = 64mm. Trên AB lấy
AD = 32mm và trên AC lấy AE = 24mm. a/ Chứng minh : ∆ADE~∆ACB
b/ Tính độ dài đoạn DE
3/ Cho tam giác ABC có AH là đường cao, AD là trung tuyến. Từ D vẽ DE⊥
AB (E∈AB) và DF⊥AC (F∈AC)
a/ Chứng minh : ∆AHC~∆DFCrồi suy ra AH . DC = DF . AC b/ Chứng minh : ∆AHB~∆DEBrồi suy ra AH . DB = DE . AB c/ Chứng minh :
ABAC AC DF DE =
Ngày sọan :……/…../……… Ngày dạy :……/…../………. PPCT : 55 Tuần :……. CHƯƠNG IV. HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG. HÌNH CHÓP ĐỀU §1 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Từ mô hình trực quan, GV giúp HS nắm trắc các yếu tố của hình hộp chữ nhật, biết xác định số đỉnh, số mặt, số cạnh của một hình hộp chữ nhật, từ đó làm quen với các khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, mặt phẳng trong không gian. Bước đầu làm quen với khái niệm đường cao trong không gian.
2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng nhận biết hình hộp trong thực tế.
3. Thái độ : Giáo dục cho HS tính thực tế của các khái niệm toán học.