IV. Rút kinh nghiệm :
THỰC HÀNH ĐO CHIỀU CAO MỘT VẬT
(Đo chiều cao của cột cờ trường mình)
I. Mục đích yêu cầu:
II. Dụng cụ chuẩn bị thực hành: Thước ngắm cao 1,2m
Thước cuộn dài 10m để đo độ dài các cạnh Dây nylon dài 3m
Lớp chia làm 4 nhóm (mỗi nhóm có 2 học sinh thực hiện chính) III. Các bước thực hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Giáo viên nêu nội dung cần thực hành là đo chiều cao của cột cờ trường mình
Giáo viên phân chia địa điểm thực hành cho các nhóm
Hoạt động 2:
Giáo viên theo dõi, đôn đốc giải quyết những vướng mắc của học sinh nếu có.
Hoạt động 3:
Kiểm tra, đánh giá kết quả đo đạc tính toán của từng nhóm về nội dung công việc đã làm và kết quả đo được Cho điểm tốt các nhóm
Giáo viên làm việc với cả lớp
Nhận xét kết quả đo đạc của
Các nhóm lần lượt ra sân tiến hành thực hành như sau (các nhóm còn lại quan sát theo dõi) HS1 đặt cọc thước ngắn AC thẳng đứng trên
đó có gắn thước ngắm quay được quanh một cái chốt của cọc
HS1 điều khiển thước ngắm sao cho hướng thước đi qua đỉnh C’ cột cờ
HS2 dùng dây nylon để xác định giao điểm B của đường thẳng CC’ với AA’ trên mặt đất.
HS1 đo khoảng cách BA và BA’
HS1 cho biết kết quả chiều cao của cột cờ
A A’
B
C
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
từng nhóm. GV thông báo kết quả làm đúng và kết quả đo chiều cao đúng. Chỉ cho HS thấy ý nghĩa cụ thể khi vận dụng kiến thức toán học vào đới sống hàng ngày. Khen thưởng các nhóm làm
có kết quả tốt nhất, trật tự nhất.
IV. Dặn dò:
Tiết 53, học sinh chuẩn bị giác kế, thước đo, giấy để thực hành đo khoảng cách trên mặt đất.
Ngày sọan :……/…../……… Ngày dạy :……/…../………. PPCT : 52 Tuần :…….