IV. Rút kinh nghiệm :
TRONG ĐÓ CÓ MỘT ĐỊA ĐIỂM KHÔNG TỚI ĐƯỢC
I. Mục đích yêu cầu:
Học sinh biết cách sử dụng giác kế để tiến hành đo đạc
Nắm chắc các bước tiến hành đo đạc và tính toán trong từng trường hợp
III. Những điểm cần lưu ý:
Giáo viên cần giới thiệu giác kế và nhắc lại cách sử dụng giác kế Giáo viên phân công các tổ ở một lớp chuẩn bị trước hình 55 vẽ to. IV. Chuẩn bị của thầy và trò:
Giác kế
Một số bìa cứng có vẽ sẵn hình 55/ 86 (sau khi đo trên mặt đất các tổ sẽ ghi các số cần thiết vào hình để tính và nộp lại sau tiết thực hành.)
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài toán
Hướng dẫn học sinh chỉ ra cách giải quyết Dùng ví dụ để minh họa (trình bày lên bảng) Giả sử ∆ABC ∆A’B’C’ ⇒ A 'B'AB =B'C'BC ⇒ AB = A 'B' . BC B'C ' Hay ∆ABC ∆A’B’C’ ⇒ BC k B'C '= (tỉ số đồng dạng) ⇒ AB = A 'B' k
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn việc làm của học sinh 1) Chọn khoảng cách giữa hai cây
2) Đặt giác kế
3) Đo khoảng cách BC 4) Đo góc B, C
5) Vẽ lên giấy để tính
Hoạt động 3:
Hai nhóm tóm tắt lại cách giải quyết Hai nhóm còn lại trình bày cách làm Giáo viên nhận xét, tóm tắt cách làm
Các nhóm tiến hành đo đạc, ghi kết quả vào bìa cứng (hình 55) nộp lại cho giáo viên
Hoạt động 5:
Kiểm tra, đánh giá kết quả đo đạc tính toán của từng nhóm (Mỗi nhóm kiểm tra 2 HS) về nội dung công việc mà nhóm đã làm và kết quả đo được. Cho điểm tốt các nhóm
GV là việc với cả lớp: Nhận xét kết quả đo đạc của từng nhóm. GV thông báo kết quả làm đúng và kết quả đúng. Chỉ cho HS thấy ý nghĩa cụ thể khi vận dụng kiến thức toán học vào đới sống hàng ngày. Khen thưởng các nhóm làm có kết quả tốt nhất, trật tự nhất. V. Củng cố:
Cách đo chiều cao và khoảng cách trên mặt đất V. Dặn dò:
Học thuộc : Các trường hợp tam giác đồng dạng Bài tập về nhà: 52, 53 / 87
Chuẩn bị : tiết “Ôn tập”
Ngày sọan :……/…../……… Ngày dạy :……/…../………. PPCT : 53 Tuần :…….