tồn tập luyện.
- Phơng tiện: Kẻ sân chơi trị chơi. iiI- các hoạt động dạy học iiI- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 : Mở đầu 6 10 phút–
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1-2 phút. - Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập: 1 phút. - Chơi trị chơi “Kết bạn” hoặc trị chơi học sinh u thích: 1 phút.
* Thực hiện bài thể dục phát triển chung: 1 – 2 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp.
Hoạt động 2 : Cĩ thể cho những học sinh cha hồn thành các nội dung đã kiểm tra, đợc ơn luyện và kiểm tra lại: 6 – 8 phút
- Sơ kết học kì I: 10 – 12 phút.
Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã học trong học kì (kể cả tên gọi, cách thực hiện).
Ơn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dĩng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vịng phải, vịng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp và cách chào, báo cáo, xin phép ra, vào lớp. Bài thể dục phát triển chung 8 động tác dành cho học sinh lớp 5. Ơn tập một số trị chơi ở lớp 3, 4 và học mới các trị chơi vận động là “Ai nhanh và khéo hơn”, “Chạy nhanh theo số .”
Khi sơ kết và nhắc lại các kiến thức kĩ năng trên, giáo viên cho một số em thực hiện các động tác đã học. Sau đĩ giáo viên cĩ thể nhận xét, kết hợp nêu những sai lầm thờng mắc và cách sửa để cả lớp nắm đợc động tác kĩ thuật, giáo viên khơng để những em thực hiện động tác sai phải biểu diễn tr - ớc lớp mà cĩ thể tách thành nhĩm tập riêng.
Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả học tập của từng tổ hoặc từng học sinh, khen ngợi, biểu dơng những em và tổ, nhĩm làm tốt, nhắc nhở cá nhân cịn tồn tại cần khắc phục để cĩ hớng phấn đấu trong học kì II.
Hoạt động 3 : Chơi trị chơi Chạy tiếp sức theo vịng trịn“ ’ hoặc trị chơi khác học sinh u thích: 5 – 6 phút. Cả lớp cùng chơi dới sự điều khiển của giáo viên.
Hoạt động 4 : Kết thúc 4 6 phút–
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát (bài hát do giáo viên chọn): 1 phút.
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài và nhận xét, khen ngợi và biểu dơng những học sinh thực hiện động tác chính xác: 2 – 3 phút.
- Giáo viên giao bài tập về nhà: Ơn bài thể dục phát triển chung và các động tác RLTTCB.
______________________________________________
Thửự 6 ngaứy 9 thaựng 1 naờm 2009
Taọp laứm vaờn:
KIỂM TRA VIẾT (TIẾT 8)
_____________________________________________TOÁN: TOÁN:
HèNH THANG I. MUẽC TIÊU:
- Hỡnh thaứnh bieồu tửụùng về hỡnh thang – Nhaọn bieỏt moọt soỏ ủaởc ủieồm về hỡnh thang. Phãn bieọt hỡnh thang vụựi moọt soỏ hỡnh ủaừ hóc.
- Reứn kyừ naờng nhaọn dáng hỡnh thang vaứ ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh thang.
II. ẹỒ DUỉNG DAẽY – HOẽC:
- SGK, Baỷng phú veừ hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh vuõng, hỡnh bỡnh haứnh, hỡnh thoi.
III. CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY – HOẽC:
Hoát ủoọng dáy cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng hóc cuỷa hóc sinh
1. Baứi cuừ: - Giaựo viẽn nhaọn xeựt
baứi kieồm tra.
- Giaựo viẽn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm.
2. Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu baứi mụựi: Hỡnh thang. thang.
b. Hửụựng daĩn baứi mụựi:
Hẹ 1: Hửụựng daĩn hóc sinh hỡnh
thaứnh bieồu tửụùng về hỡnh thang. - Giaựo viẽn veừ hỡnh thang ABCD.
- Giaựo viẽn hửụựng daĩn hóc sinh nhaọn bieỏt moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh thang.
- Giaựo viẽn ủaởt cãu hoỷi.
+ Hỡnh thang coự nhửừng cánh naứo?
+ Hai cánh naứo song song? - Giaựo viẽn choỏt.
Hẹ 2: Hửụựng daĩn hóc sinh phãn
bieọt hỡnh thang vụựi moọt soỏ hỡnh ủaừ hóc, reứn kyừ naờng nhaọn dáng hỡnh thang vaứ theồ hieọn moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh thang.
Baứi 1:
- Giaựo viẽn chửừa baứi – keỏt luaọn.
*Baứi 2:
- Giaựo viẽn choỏt: Hỡnh thang coự 2 cánh ủoỏi dieọn song song.
*Baứi 3:
- Giaựo viẽn theo doừi thao taực veừ hỡnh chuự yự chổnh sửỷa sai soựt.
- Hóc sinh sửỷa baứi. - Lụựp nhaọn xeựt.
- HS laộng nghe.
- Hóc sinh quan saựt hỡnh veừ trong SGK sau ủoự duứng keựo caột hỡnh tam giaực.
- Hóc sinh quan saựt caựch veừ. - HS laộp gheựp vụựi mõ hỡnh hỡnh thang.
- Veừ bieồu dieĩn hỡnh thang. - Lần lửụùt tửứng nhoựm lẽn veừ vaứ nẽu ủaởc ủieồm hỡnh thang. - Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt. - Lần lửụùt hóc sinh lẽn baỷng chổ vaứo hỡnh vaứ trỡnh baứy. - Hóc sinh ủóc ủề.
- Hóc sinh ủoồi vụỷ ủeồ kieồm tra cheựo.
- Hóc sinh laứm baứi, caỷ lụựp nhaọn xeựt.
- Hóc sinh nẽu keỏt quaỷ. - Hóc sinh veừ hỡnh thang. - Hóc sinh nhaọn xeựt ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh thang vuõng. - 1 cánh bẽn vuõng goực vụựi hai cánh ủaựy.
- Coự 2 goực vuõng, Chiều cao hỡnh thang vuõng laứ cánh bẽn vuõng goực vụựi hai ủaựy. - ẹóc ghi nhụự.
- Thửùc haứnh gheựp hỡnh trẽn caực maĩu vaọt baống bỡa cửựng.
* Baứi 4:
- Giụựi thieọu hỡnh thang.
- HS nhaộc ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh thang.
3. Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
- Chuaồn bũ: “Dieọn tớch hỡnh thang”.
Khoa họcBài 36: Hỗn hợp Bài 36: Hỗn hợp I. Mục tiêu
Sau bài học, HS biết : - Cách tạo ra một hỗn hợp. - Kể tên một số hỗn hợp. - Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp. II. Đồ dùng dạy học– - Hình trang 75 SGK. - Chuẩn bị (đủ dùng cho các nhĩm);
+ Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột; chén nhỏ; thìa nhỏ.
+ Hỗn hợp chứa chất rắn khơng bị hồ tan trong nớc (cát trắng,nớc);phễu, giấy lọc, bơng thấm nớc.
+ Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng hồ tan vào nhau( dầu ăn, nớc);cốc (li) đựng nớc; thìa.
+ Gạo cĩ lẫn sạn;rá vo gạo; chậu nứơc.