III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
b) Ơng nĩi để an ủi cháu thơi Cháu biết ơng rất quý chiếc ấm ấy Lần
biết ơng rất quý chiếc ấm ấy . Lần sau cháu sẽ cẩn thận hơn ơng ạ … c) Cảm ơn mẹ . Lần sau con sẽ quét
nhà thật sạch
4. Kể chuyện theo tranh , đặt tên cho câu chuyện (miệng , viết)
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
- Nĩi nội dung mỗi tranh bằng 1 , 2 câu
- Nối các câu riêng lẻ đĩ thành bài văn , đặt tên cho bài văn ấy
- 3 , 4 HS nĩi mẫu cho tranh 1
VD : Cĩ hai anh em đi học trên đường . Em gái đi trước , anh trai đi sau …
• Qua các ý kiến GV lưu ý : Mỗi em cĩ thể tạo nên những câu văn dài , ngắn khác nhau . Nội dung khơnh hồn tồn như nhau vì 2 em cĩ cĩ thể là anh em hoặc cĩ thệ khơng quên nhau , là em bạn đang từ nhà đi tới trường hoặc từ trường đi về nhà …
- HS là bài vào vở , nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài văn hay của mình
- Cả lớp nhận xét , bình chọn VD : Cậu bé tốt bụng
Giúp đỡ em nhỏ / Giúp đỡ em gái / Hai anh em
• Cĩ một bạn trai đang vui vẽ tới trường . Đi trước bạn là một bé gái tĩc cài nơ (1) Bổng bé gái vấp ngã sỏng sồi trên mặt đất . Bạn trai thấy vậy rảo bước chạy tới (2) Bạn nâng bé gái dậy . Chắc cơ bé ngã rất đau nên mếu máo khĩc . Bạn trai đỗ cho bé nín khĩc (3) Thế rồi hai anh em dắt tay nhau vui vẽ tới trường (4)
5. Củng cố , dặn dị : - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN XÃ HỘI Ơn tập : Tự nhiên THỂ DỤC Tổng kết mơn học I. MỤC TIÊU :
- Tổng kết mơn học . Yêu cầu nhắc lại một cách hệ thống những kiến thức , kĩ năng đã học , đánh giá được sự cố giắc , tiến bộ và một số hạn chế để HS phát huy và khắc phục trong năm học tiếp theo
II. ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN :
- Địa điểm : Ở trong lớp