A. Mục tiêu bài học:
Sau khi học xong bài này, học sinh cĩ:
• Kiến thức:
Biết các khả năng định dạng ơ:kẻ đường biên và tơ màu nền, gộp / tách ơ.
• Kỹ năng:
Kẻ đường biên và tơ màu nền cho các ơ. Gộp/ tách các ơ tính.
• Thái độ:
Tuân thủ theo quy trình thực hành, cĩ ý thức giữ gìn của cơng. B. Chuẩn bị::
- Giáo viên: thiết kế bài học, máy tính thực hành - Học sinh: xem SGK bài 24.
C.Các hoạt động dạy học:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦATRỊ TRỊ
TG
Hoạt động 1: ổn định lớp
- Điểm danh Nhắc lớp trưởng điểm danh Các tổ báo cáo số bạn trong
tổ, bạn vắng…
5’
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
Hãy nêu cách định dạng dữ liệu số trong Excel.
Gọi học sinh lên trả bài cũ Gọi học sinh khác bổ sung bài Đánh giá và cho điểm học sinh
Hs lên trả bài, các học sinh khác nghe và bổ sung bài cho học sinh
10’
Hoạt động 3:
I. KẺ ĐƯỜNG BIÊN VÀ TƠ MÀU NỀN: NỀN:
1. Kẻ đường biên:
- Format -> Cell -> Border Chọn khung thích hợp 2. Tơ màu nền:
- Format -> Cell -> pattern Chọn màu nền thích hợp
? Em hãy cho biết cách kẻ đường biên và tơ màu nền cho văn bản trong Word. Gv hướng dẫn học sinh cách kẻ đường biên và tơ màu nền cho văn bản.
Học sinh trả lời về cách kẻ đường biên và tơ màu nền cho văn bản.
Quan sát giáo viên kẻ đường biên và tơ màu nền cho văn bản.
10’
Hoạt động 3:
II. GỘP Ơ VÀ TÁCH CÁC Ơ GỘP:
- Format -> Cell -> Alignment - Đánh dấu ơ merge cell: gộp ơ
(khơng đánh dấu: tách các ơ)
Gv hướng dẫn học sinh gộp các ơ bằng 2 cách, cách dùng nút Merge cell and center và cách định dạng dùng menu.
Quan sát giáo viên thực hiện gộp ơ, tách ơ bằng cơng cụ và menu. Rút ra cách thực hiện gộp, tách ơ. 35’ Hoạt động 4:
III. SỬ DỤNG THANH CƠNG CỤ ĐỊNH DẠNG: ĐỊNH DẠNG:
Tương tự như Word: sử dụng thanh cơng
Gv yêu cầu học sinh quan sát thanh cơng cụ định dạng, và cho biết cơng dụng của từng cơng cụ định dạng trong
Học sinh tìm hiểu và trả lời về cách định dạng sử dụng thanh cơng cụ.
cụ chuẩn Standard Excel
Hoạt động 5: IV. THỰC HÀNH
1. Nội dung thực hành:
Thực hiện bài tập 1,2,3,4 SGK trang 170, 171,172
2. Tiến trình thực hiện: - Khởi động Excel
- Định dạng: kẻ đường biên, tơ màu nền và gộp / tách các ơ.
- Lưu bảng tính và kết thúc Excel. 3. Đánh giá:
- Về thời gian thực hiện bài
- Về thao tác: định dạng theo đúng mẫu
Yêu cầu học sinh cho biết tiến trình thực hành trên máy vi tính
Quan sát học sinh thực hành Cĩ biện pháp uốn nắn những học sinh yếu kém. Và cho thêm bài thực hành cho học sinh giỏi thực hành.
Đánh giá bài thực hành của học sinh.
Học sinh thực hành các thao tác trên máy tính theo tiến trình thực hành
Lưu ý học sinh cách trình bày bảng tính sao cho cân đối, hài hồ.
Sửa chữa bài thực hành Hs tự đánh giá bài thực hành về việc tuân thủ quy trình thực hành, thời gian… 80’ Hoạt động 5: IV. Củng cố, dặn dị: Củng cố lại kiến thức đã học. Gv củng cố lại kiến thức đã học Học sinh nghe 5’
Ngày 20 tháng 2 năm 2008
Thiết kế bài học số : 26 Số tiết: 3 tiết (72->74) Tổng số tiết đã giảng: 71 Ngày thực hiện: 28/02/2008
Tên bài học 25: BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A. Mục tiêu bài học:
Sau khi học xong bài này, học sinh cĩ:
• Kiến thức: