I. Đặt vấn đề:
Lí TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIấN
I. Mục tiờu bài giảng:
Học sinh nắm được:
- Lý tưởng sống là mục đớch tốt đẹp của mỗi con người và bản thõn núi riờng, lẽ sống của thanh niờn hiện nay núi chung. í nghĩa của việc thực hiện tốt lý tưởng sống đỳng mục đớch.
- Cú kế hoạch thực hiện lý tưởng cho bản thõn, biết đỏnh giỏ hành vi, lối sống của thanh niờn, phấn đấu, học tập, rốn luyện, hoạt động để thực hiện ước mơ, dự định kế hoạch cỏ nhõn.
- Cú thỏi độ đỳng đắn trước biểu hiện sống cú lý tưởng, phờ phỏn, lờn ỏn những hiện tượng sinh hoạt thiếu lành mạnh, sống gấp, sống thiếu lý tưởng của bản thõn và mọi người.
II. Phương tiện thực hiện:
Thầy: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, giỏo ỏn, những tấm gương lao động, học tập sỏng tạo thời kỳ mới.
Trũ: học bài, chuẩn bị bài, giấy bỳt thảo luận.
III. Cỏch thức tiến hành:
Sử dụng phương phỏp thảo luận, trao đổi, vấn đỏp, đàm thoại, giải thớch.
IV. Tiến trỡnh bài giảng: 1. Ổn định tổ chức:
9A 9B 9C
2. Kiểm tra bài cũ :
Thế nào là làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả? ý nghĩa của nú?
3. Giảng bài mới:
Yờu cầu học sinh đọc phần đvđ. Yờu cầu học sinh chia nhúm thảo luận.
I. Đặt vấn đề:
Nhúm 1
Trong cuộc cỏch mạng giải phúng dõn tộc, thế hệ trẻ đó làm gỡ? lý tưởng của thanh niờn trong giai đoạn đú là gỡ?
- Trong cuộc cỏch mạng giải phúng dõn tộc, dưới sự lónh đạo của Đảng đó cú hàng triệu người con ưu tỳ hầu hết ở tuổi thanh niờn sẵn sàng hi sinh vỡ đất nước như: Lý Tự Trọng, Nguyễn Thị Minh Khai, Vừ Thị Sỏu, Nguyễn Thị Chiến, La văn Cầu, Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Viết Xuõn…
Nhúm 2
Trong thời kỳ đổi mới đất nước hiện nay thanh thiếu niờn chỳng ta đó đúng gúp gỡ? Lý tưởng sống của thanh niờn thời đại ngày nay là gỡ?
- Trong thời đại ngày nay thanh niờn chỳng ta đó tham gia tớch cực, năng động sỏng tạo trờn cỏc lĩnh vực xõy dựng và bảo vệ Tổ Quốc… Lý tưởng của họ là: dõn giàu, nước mạnh, xó hội cụng bằng, dõn chủ, văn minh.
Nhúm 3
Suy nghĩ của bản thõn em về lý tưởng sống của thanh niờn qua hai giai đoạn trờn? em học tập được gỡ?
- Qua hai nội dung trờn em thấy được lũng yờu nước, xả thõn vỡ độc lập dõn tộc, chỳng em cú được cuộc sống tự do ngày nay là nhờ sự hi sinh cao cả của thế hệ cha ụng đi trước.
Em thấy rằng: việc làm đỳng đắn cú ý nghĩa đú là nhờ thế hệ thanh niờn trước xỏc định đỳng lý tưởng sống của mỡnh.
Cỏc nhúm thảo luận và trỡnh bày đỏp ỏn.
Lớp nhận xột, bổ xung.
Kể thờm những gương anh hựng trong khỏng chiến mà em biờt?
Kể những tấm gương sống cú lý tưởng cao đẹp của thời kỳ mới? Nờu vớ dụ về những tấm gương tiờu biểu trong lịch sử về lý tưởng sống mà họ đó chọn và phấn đấu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Liờn hệ thực tế:
Trong thời kỳ chiến tranh lịch sử? - Lý Tự Trọng là 1 thanh niờn yờu nước trước cỏch mạng thỏng tỏm, hi sinh trước 18 tuổi. Lý tưởng mà anh đó chọn là: “Con đường của thanh niờn chỉ cú thể là con đường cỏch mạng và khụng thể là con đường nào khỏc”.
Nguyễn Văn Trỗi người con của Việt Nam yờu dấu trong thời kỳ chống Mỹ cứu nước. Anh ngó xuống trước họng sỳng của kẻ thự, trước khi chết vẫn kịp hụ: “Bỏc Hồ muụn năm”.
Trong lĩnh vực học tập, lao động, sản xuất?
- Liệt sĩ cụng an nhõn dõn Nguyễn Văn Thinh (Quảng Linh). Liệt sĩ Lờ Thanh Á (Hải Phũng) đó hi sinh vỡ sự bỡnh yờn của nhõn dõn.
Lớ tưởng sống của cỏc em là gỡ? - Học sinh nờu ý kiến về mục đớch trước mắt và lớ tưởng cuộc sống của mỡnh.
- Nờu ý kiến về kế hoạch hành động thực hiện lớ tưởng đú.
4. Củng cố bài:
Giỏo viờn hệ thống nội dung bài. Nhận xột bài học.
5. Hướng dẫn về nhà:
Tuần 14 NS: NG:
Tiết 14 – Bài 10