MỤC TIÊU: Giúp học sinh

Một phần của tài liệu Giáo án 1 - Tuần 8, 9, 10, 11 (Trang 47 - 50)

- Củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ, về mối quan hệ giữa phép trừ với phép cộng

-Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4 -Biết làm tính trừ trong phạm vi 4

- Nhớ được cơng thức cộng,áp dụng vào làm các bài tập

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: sgk, bộ đồ dùng tốn 1

-HS :một bộ đồ dùng học tốn , sgk .

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ. *GV gọi HS lên bảng làm. Bài 1: Tính : 3 – 1 = 3 + 1 = 1 + 3 = 2 – 1 = Bài 2: Tính 2 + 1 - 1 = 2 – 1 + 3 = 3 –2 + 1 = 3 – 1 + 0 = - Nhận xét cho điểm *4 em lên bảng làm 3 – 1 = 2 3 + 1 = 4 1 + 3 = 4 2 – 1 = 1 2 + 1 – 1 = 2 2 – 1 + 3 = 4 3 – 2 + 1 = 2 3 – 1 + 0 = 2 - Nhận xét bài của bạn. 2. Dạy học bài mới. 2.1.Giới thiệu bài: 2.2. Thành lập các phép cộng trong phạm vi 4.

- Hơm nay ta học bài phép trừ trong phạm vi 4.

- GV ghi bảng đề bài.

Bước 1

* Giới thiệu phép tính: 4 – 1 = 3 - GV dán 4 quả cam lên bảng và hỏi cĩ mấy quả cam?

- Lấy đi một quả cịn lại mấy quả? - Ta cĩ thể làm phép tính gì? - Ai cĩ thể nêu được phép tính đĩ nào? GV viết : 4 – 1 = 3 Cho HS đọc : 4 – 1 = 3 * Hình thành phép trừ : 4 – 2 = 2, 4 – 3 = 1

Tiến hành tương tự như 4 – 1 = 3

Bước 2:

- Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên bảng

- GV xố dần từng phần rồi cho HS đọc

*HS trả lời câu hỏi - Cĩ 4 quả cam. - Cịn 3 quả

- HS nêu 4 – 1 = 3

- HS nhắc lại: 4 – 1 = 3

*HS đọc thuộc bảng trừ. -Đọc cá nhân nối tiếp.

Bước 3: Nhận biết mối quan hệ giữa cộng với trừ. + Ba chấm thêm một chấm là mấy chấm? + Bốn chấm bớt một chấm cịn mấy chấm? Vậy : 3 + 1 = 4. Ngược lại: 4 – 1 = 3 1 + 3 = 4 4 – 3 = 1

GV nĩi: Đĩ chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. -Ba chấm trịn thêm một chám trịn là bốn chấm trịn. -Bốn chấm trịn bớt một chấm trịn cịn ba chấm trịn. - HS đọc lại: 3 + 1 = 4, 4 – 1 = 3 ( HS đọc cá nhân nối tiếp)

2.3. Luyện tập Bài 1: Tính Thi tiếp sức Bài 2: Tính Bài 3: Làm việc nhĩm 2 - Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk.

* 1 HS nêu yêu cầu bài 1 -Làm nhẩm miệng kết quả -Viết đề bài lên bảng

4 – 1 = 4 – 2 = 3 + 1 = 1 + 2 = 3 – 1 = 3 – 2 = 4 – 3 = 3 – 1 = 2 – 1 = 4 – 3 = 4 – 1 = 3 – 2 = -Nhận xét tuyên dương.

*1 HS nêu yêu cầu của bài 2 -Khi làm tính dọc ta chú ý điều gì?

- HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai - Nhắc các em chú ý viết kết quả thẳng cột

*HS nêu yêu cầu bài 3

-GV cho HS nhìn tranh và nêu bài tốn

-Gọi đại diện nêu

- Cho HS cài phép tính vào bảng cài

- Chữa bài: Gọi cặp cĩ kết quả

*Tính.

-Làm cá nhân

-Hai nhĩn thi tiếp sức điền kết quả 4-1=3 4-2=2 3+1=4 1+2=3 3-1=2 3-2=1 4-3=1 3-1=2 2-1=1 4-3=2 4-1=3 3-2=1 -Các nhĩm nhận xét chéo. *Tính. -Đặt các số cho thẳng hàng - HS làm bài 2

- Từng cặp đổi vở sửa bài

*Viết phép tính thích hợp

- Nhĩm 2 QS thảo luận hỏi đáp nêu đề tốn

-HS khác theo dõi nhận xét bổ xung:Cĩ 4 bạn chơi nhảy dây,cĩ 1 bạn đi về. Hỏi cịn mấy bạn? HS làm bài 3

4 – 1 = 3

đúng lên trước lớp.

3. Củng cố,

dặn dị. *GV cho HS đọc lại các phép trừ trong phạm vi 4 - Cho HS chơi hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học

* Hướng dẫn học sinh cách tự học bài ở nhà.

*HS đọc lại bảng trừ nối tiếp -HS chơi hoạt động nối tiếp - Học sinh chú ý lắng nghe.

---

Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Tiết 1,2 HỌC VẦN

Bài 40: IU, ÊU

Một phần của tài liệu Giáo án 1 - Tuần 8, 9, 10, 11 (Trang 47 - 50)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(83 trang)
w