C cF A’A
i. vai trò của điện năng
Sau khi ngừng đun, nớc nguội đi và trở lại nhiệt độ nh khi cha đun, điều đó có nghĩa là nhiệt năng đã tự mất đi, trái với định luật bảo toàn năng lợng không? Tại sao?
Hoạt động 5 (5 phút) Vận dụng định luật bảo toàn năng lợng để trả lời C6, C7 - Củng cố - Hớng dẫn học bài ở nhà.
a) Thảo luận để trả lời câu hỏi bổ sung của GV. b) Tự đọc phần ghi nhớ và phần Có thể em cha biết.
c) Trả lời câu hỏi củng cố của GV.
- Nêu câu hỏi bổ sung:
+ ý định chế tạo động cơ vĩnh cửu trái với định luật bảo toàn năng lợng ở chỗ nào? + Khi đun bếp, nhiệt năng bị hao hụt, bị mất đi rất nhiều. Có phải là ở đây định luật bảo toàn năng lợng không đúng nữa không? - Câu hỏi củng cố: Trong quá trình biến đổi qua lại giữa thế năng và động năng, giữa cơ năng và điện năng, ta thờng thấy cơ năng bị hao hụt đi. Điều đó có trái với định luật bảo toàn năng lợng không? Tại sao?
iii. vận dụng
C6: Động cơ vĩnh cửu không thể hoạt động đ- ợc vì trái với định luật bảo toàn năng lợng. Động cơ muốn hoạt động đợc là có cơ năng. cơ năng này không thể tự sinh ra. Muốn có cơ năng năng này bắt buộc phải cung cấp cho máy một năng lợng ban đầu ( dùng năng lợng của nớc hay đốt than, củi...).
Ngày 7 tháng 5 năm 2006
Tiết 67: Bài 61: sản xuất điện năng - nhiệt điện và thủy điện mục tiêu
1. Nêu đợc vai trò của điện năng trong đời sống và sản xuất, u điểm của việc sử dụng điện năng so với các dạng năng lợng khác.
2. Chỉ ra đợc các quá trình biến đổi năng lợng trong nhà máy nhiệt điện và thủy điện.
ii. chuẩn bị Đối với mỗi GV:
Tranh vẽ sơ đồ nhà máy thủy điện và nhiệt điện.
iii. tổ chức hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Kiến thức cần đạt Hoạt động 1 (5 phút) Phát hiện vấn đề cần
nghiên cứu là sản xuất điện năng nh thế nào?
Suy nghĩ cá nhân, trả lời câu hỏi của GVvà C1, C2, C3.
Nhận biết đợc điện năng không có sẵn trong tự nhiên mà phải biến đổi từ dạng này sang dạng khác.
Nêu câu hỏi:
- Hãy cho biết vì sao việc sản xuất điện năng lại đang trở thành vấn đề rất quan trọng trong đời sống và sản xuất hiện nay?
- Điện năng có sẵn trong tự nhiên nh than đá, dầu mỏ, khí đốt... không? Làm thế nào để có đợc điện năng?
i. vai trò củađiện năng điện năng trong đời sống và sản xuất. C1: Điện có thể đợc sử dụng để: Thắp sáng, nấu cơm, quạt điện, máy bơm, máy khoan...
Hoạt động 2 (12 phút) Tìm hiểu các bộ phận chính của nhà máy nhiệt điện và quá trính biến đổi năng lợng trong các bộ phận đó.
a) Làm việc theo nhóm.
- Tìm hiểu các bộ phận chính của nhà máy nhiệt điện ở hình 61.1 SGK.
- Chỉ ra quá trình biến đổi năng lợng trong lò đốt, nồi hơi, tua bin, máy phát điện.
- Rút ra kết luận về chuỗi liên tiếp những quá trình biến đổi năng lợng trong nhà máy nhiệt điện.
b) Thảo luận chung ở lớp về kết luận 1.
- Thông báo thêm: Trong lò đốt ở nhà máy nhiệt điện trên hình 60.1 SGK ngời ta dùng than đá, bây giờ có lò đốt dùng khí đốt lấy từ mỏ dầu ( nh nhà máy nhiệt điện Phú Mỹ ở Bà Rịa - Vũng Tàu).
- Giải thích thêm về tua bin: Cấu tạo nh hình 61.1. Khi phun nớc hay hơi nớc có áp suất cao vào cánh quạt thì tua bin sẽ quay.
ii. nhiệt điện
Trong nhà máy nhiệt điện, năng l- ợng của nhiên liệu bị đốt cháy đợc chuyển hóa thành điện năng.
Hoạt động 3 (12 phút) Tìm hiểu các bộ phận chính của nhà máy thủy điện và quá trình biến đổi năng lợng trong các bộ phận đó,
a) Làm việc theo nhóm:
- Tìm hiểu các bộ phận chính của nhà máy thủy điện trên hình 61.2 SGK.
- Chỉ ra quá trình biến đổi năng lợng trong ống dẫn nớc, tua bin và máy phát điện.
- Trả lời C5, C6.
- Rút ra kết luận về chuỗi liên tiếp những quá trình biến đổi năng lợng trong nhà máy thủy điện.
b) Thảo luận chung ở lớp về kết luận 2.
Hỏi thêm:
- Vì sao nhà máy thủy điện phải có hồ chứa nớc ở trên cao?
- Thế năng của nớc phải biến thành dạng năng lợng trung gian nào rồi mới biến thành điện năng?
iii. thủy điện
Trong nhà máy thủy điện, thế năng của nớc trong hồ nớc trong hồ chứa đợc chuyển hóa thành điện năng. Hoạt động 4 (5 phút) Vận dụng - củng cố - Hớng dẫn học bài.
a) Trả lời câu hỏi củng cố của GV nếu đợc yêu cầu.
b) Cá nhân tự đọc phần ghi nhớ.
c) Thảo luận chung ở lớp, trả lời câu hỏi nêu ở đầu bài.
- Các bộ phận chính của nhà máy nhiệt điện và thủy điện? - Các bộ phận chính của nhà máy nhiệt điện và thủy điện? - Sử dụng điện năng có lợi gì so với sử dụng các dạng năng lợng khác? Công việc về nhà: - Đọc kĩ SGK và vở ghi – nắm vững phần ghi nhớ. - Làm các bài tập trong SBT bài 61. Đọc phần “Có thể em cha biết”. iv. vận dụng C7: A=Ph=Vdh= =1 000 000.1. 10 000.200=2.1012J Công đó bằng thế năng của lớp nớc, khi vào tua bin sẽ đ- ợc chuyển hóa thành điện năng.
Ngày 8 tháng 5 năm 2006
Tiết 68: Bài 62: điện gió - điện mặt trời - điện hạt nhân mục tiêu
1. Nêu đợc các bộ phận chính của một máy phát điện gió, pin mặt trời, nhà máy điện nguyên tử.
2. Chỉ ra đợc sự biến đổi năng lợng trong các bộ phận chính của máy trên.
3. Nêu đợc u điểm và nhợc điểm của việc sản xuất và sử dụng gió, điện mặt trời, điện hạt nhân.
ii. chuẩn bị Đối với mỗi GV:
- Hình vẽ sơ đồ nhà máy điện nguyên tử.
iii. tổ chức hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Kiến thức cần đạt Hoạt động 1 (5 phút) Phát hiện ra
cách sản xuất điện mới không cần đến nhiên liệu, đó là gió hoặc từ ánh sáng mặt trời.
a) Quan sát GV làm TN.
b) Trả lời câu hỏi của GV. Phát hiện ra năng lợng gió và năng lợng sáng đã rất dồi dào trong tự nhiên và có thể chuyển hóa thành điện năng.
- Yêu cầu HS nhắc lại, trogn nhà máy nhiệt điện và thủy điện, muốn cho máy phát điện hoạt động ta phải cung cấp cho nó cái gì?
- Nêu câu hỏi: ở nhà máy phát điện đó, việc cung cấp than đá và nớc khá tốn kém và phức tạp. Có cách nào sản xuất điện năng đơn giản không cần dùng đến nhiên liệu đốt hay nguyên liệu rất nhiều hay không?
- Làm TN biểu diẫn: