1. Nhắc lại mục đích yêu cầu của bài viết
- Yêu cầu Hs kể đợc một kỉ niệm sâu sắc nhất của mình về ngày đầu tiên đi học. 2. Nhận xét chung về kết quả bài làm
- Đa số các em hiểu đợc yêu cầu đề ra, biết miêu tả sáng tạo dựa vào văn bản có sẵn nhng sát thực.
- Một số bài viết biết chọn lựa chi tiết, hình ảnh miêu tả giàu cảm xúc.
- Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn một số em làm bài còn mang tính rập khuôn.
3. HS đọc 1 số bài tốt và một số bài còn yếu kém.
Hoạt động 2: II. Trả bài và chữa bài
1. Trả bài cho học sinh tự xem.
2. Yêu cầu học sinh tự đổi bài cho nhau để nhận nhận xét.
3. Học sinh chữa bài làm của mình vào bên lề hoặc phía dới bài làm với các lỗi về dùng từ, chính tả, đặt câu, diễn đạt, trình bày.
Bớc 4: Củng cố:
- Đọc 2 bài có kết quả tốt nhất.
Bớc 5: Dặn dò:
- Ôn tập ghi nhớ toàn bộ kiến thức tập làm văn. - Nắm lý thuyết về văn miêu tả.
Ngày soạn .../.../... Ngày dạy: .../.../...
Tiết 133 tổng kết phần văn
a. mục đích, yêu cầu:
- Giúp học sinh bớc dầu quen với các loại hình bài học tổng kết chơng trình của năm học. ở đây là biết hệ thống hoá văn bản, nắm đợc nhận vật chính trong các truyện, các đặc trng thể loại của văn bản.
- Củng cố, nâng cao khả năng hiểu biết và cảm thụ đợc vẻ đẹp của một số hình tợng văn học tiêu biểu.
- Nhận thức đợc 2 chủ đề chính: truyền thống yêu nớc và tinh thần nhân ái trong hệ thống văn bản đã học ở chơng trình Ngữ văn 6.
b. phơng pháp:
- Phát vấn.
c. chuẩn bị:
Thầy: Nghiên cứu, soạn bài.
Trò: Ôn tập, học thuộc ghi nhớ.
d. tiến trình lên lớp:I. ổn định tổ chức: I. ổn định tổ chức: