II. Bài cũ: Kiểm tra vở soạn bài của học sinh).
1. Đặt vấn đề: Qua tiết ôn tập này sẽ giúp các em nắm đợc những nét đặc sắc về nội dung, nghệ thuật các tác phẩm truyện và kí đã học Có những hiểu biết ban đầu về hai thể loại truyện
dung, nghệ thuật các tác phẩm truyện và kí đã học. Có những hiểu biết ban đầu về hai thể loại truyện này.
2. Triển khai bài:
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết ôn tập. - Lần lợt nêu các câu hỏi ôn tập ở Sgk.
- Học sinh phát biểu. Giáo viên tổng hợp. Lập bảng hệ thống hoá.
Tác phẩm Tác giả Thể loại Nội dung chính
(1) Bài học đờng đời đầu tiên (trích
Dế Mèn phiêu lu ký)
Tô Hoài Truyện đồng thoại
Mèn tự tả chân dung, Mèn trêu chị Cóc, gây ra cái chết của Dế Choắt -> Mèn nhận đợc bài học đờng đời đầu tiên.
(2) Sông nớc Cà Mau ( Đất rừng ph-
ơng Nam)
Đoàn
Giỏi Truyệndài Cảnh sắc phong phú của vùng sông nớc CàMau. (3) Bức tranh của
em gái tôi (Con dế ma)
Tạ Duy
Anh Truyệnngắn Tài năng, tâm hồn trong sáng và nhân hậucủa ngời em đã giúp ngời anh vợt lên lòng đố kỵ, tự ti để vơn tới những điều tốt đẹp.
(4) Vợt thác (Quê
Nội) QuảngVõ Truyệndài Cảnh vợt thác của con thuyền trên sông ThuBồn làm nổi bật vẻ hùng dũng và sức mạnh của con ngời lao động trên nền cảnh thiên nhiên hùng vĩ, rộng lớn.
(5) Bài học cuối
sao) Xơ-Đô- Đê (Pháp)
tiếng nói dân tộc, lòng yêu tổ quốc.
(6) Cô Tô (Cô Tô) Nguyễn
Tuân Bút ký Vẻ đẹp trong sáng, lộng lẫy, tinh khôi củacảnh sắc Cô Tô một ngày sau bão. Cuộc sống sinh hoạt thanh bình, yên ấm của ngời dân đảo biển.
(7) Cây tre Việt Nam( Thuyết minh phim Cây tre Việt
Nam)
Thép
Mới Ký Ca ngợi vẻ đẹp bình dị mà vững chãi, đầy sứcsống của cây tre Việt Nam - ngời bạn thân thiết của nhân Việt Nam - anh hùng trong lao động, anh hùng trong chiến đấu.
(8) Lòng yêu nớc (Thời gian ủng hộ chúng ta) I-li-a Ê ren bua (Nga) Bút ký - chính luận
Lòng yêu nớc bắt đầu từ lòng yêu những vật tầm thờng nhất, gần gũi nhất, đợc thử thách bộc lộ mạnh mẽ trong chiến tranh vệ quốc. (9) Lao xao (Tuổi
thơ im lặng)
Duy
Khán Tự truyệnHồi ký- Thế giới của ong, bớm, chim trong vờn quêmột buổi sớm chớm hè. Bộc lộ sự am hiểu, gắn bó sâu sắc đối với vùng quê và động vật.
IV. Củng cố:
- Kể tên các nhân vật trong từng tác phẩm? Ai là nhân vật chính? Ngôi kể trong mỗi tác phẩm?
V. Dặn dò:
- Ôn tập thêm ở nhà.
- Soạn bài Cầu Long Biên- Chứng nhân lịch sử" theo câu hỏi Sgk. - Tìm hiểu trớc bài Câu trần thuật đơn không có từ là.
Ngày soạn .../.../... Ngày dạy: .../.../...
Tiết 118 câu trần thuật đơn không có từ "là"a. mục đích, yêu cầu: a. mục đích, yêu cầu:
- Giúp học sinh nắm đợc kiểu câu trần thuật đơn không có từ "là". - Nắm đợc tác dụng của kiểu câu này.
- Luyện cách nhận diện.
b. phơng pháp:
- Quy nạp.
c. chuẩn bị:
Thầy: Nghiên cứu, soạn bài.
Trò: Đọc, tìm hiểu bài trớc.
d. tiến trình lên lớp:I. ổn định tổ chức: I. ổn định tổ chức: II. Bài cũ:
- Thế nào là câu trần thuật đơn? Ví dụ? - Câu trần thuật đơn có từ là có vài trò gì?
III. Bài mới: