Thời gian chuyển đơ ̣ng

II. Xác đi ̣nh chuyển đơ ̣ng của vâ ̣t

2. Thời gian chuyển đơ ̣ng

vâ ̣t bi ̣ ném ngang bằng thời gian rơi tự do từ cùng mơ ̣t đơ ̣ cao h hãy tính thời gian đó?

- Làm thế nào để tính đươ ̣c tầm ném xa?

- Từ đó L phu ̣ thuơ ̣c vào những yếu tớ nào? Có phù hơ ̣p với hiê ̣n tượng mà em quan sát khơng?

- Giải thích về mu ̣c đích và cách bớ trí TN ở hình 15.3 SGK

- Gõ búa

- Các em đo ̣c &trả lời C3 (Thí nghiê ̣m đã xác đi ̣nh điều gì?)

- Các em quan sát hình 15.4.

- Lâ ̣p pt quỹ đa ̣o:

22 2 0 2 g y x v = - Đường parapol

- Hoàn thành vào phiếu ho ̣c tâ ̣p

- Mơ ̣t hs lên bảng vẽ.

- Thay y = h vào pt 15.6 SGK để rút ra: t 2h

- Thay giá tri ̣ t và pt 15.3 để tính L max 0 0 2h L x v t v g = = =

- Phu ̣ thuơ ̣c vào v0và h. Phù hợp với hiê ̣n tượng quan sát được.

Hoa ̣t đơ ̣ng 4: Làm thí nghiê ̣m kiểm chứng.

- Chú ý lắng nghe tiếng 2 hòn bi cha ̣m sàn nhà. - Trả lời C3 (Thời gian rơi chỉ phu ̣ thuơ ̣c vào đơ ̣ cao, khơng phu ̣ thuơ ̣c vào vâ ̣n tớc đầu)

b. Các pt của chuyển đợng thành phần theo trục Oy của My 2 1 ; ; (15.6) 2 y y a =g v =gt x= gt

My chuyển đơ ̣ng nhanh dần đều (chuyển đơ ̣ng theo phương thẳng đứng là chuyển đơ ̣ng rơi tự do)

II. Xác đi ̣nh chuyển đơ ̣ng của vâ ̣t đơ ̣ng của vâ ̣t

1. Da ̣ng quỹ đa ̣o

Từ 15.3: 0 0 x x v t t v = → =

thay vào 15.6 suy ra:

2 2 2 0 1 2 2 g x gt x v = = (15.7)

Quỹ đa ̣o của vâ ̣t là đường Parabol

2. Thời gian chuyển đơ ̣ng đơ ̣ng Thay y = h ta đươ ̣c: 2h t g = 3. Tầm ném xa max 0 0 2h L x v t v g = = =

III. Thí nghiê ̣m kiểm chứng.

6’ Hoa ̣t đơ ̣ng :Củng cớ, dă ̣n dò.

- Viết các phương trình của 2 chuyển đơ ̣ng thành phần & cho biết tính chất của mỡi chuyển đơ ̣ng thành phần? Lâ ̣p phương trình quỹ đa ̣o của chuyển đơ ̣ng ném ngang, các cơng thức tính thời gian chuyển đơ ̣ng & tầm ném xa.

- Về nhà làm bài tâ ̣p và ơn la ̣i toàn bơ ̣ kiến thức từ đầu chương, chuẩn bi ̣ tiết thực hành.

IV. Rút kinh nghiê ̣m.

Ngày soa ̣n: Tiết: 26-27

Bài 16: Thực Hành: ĐO HỆ SỚ MA SÁT I. Mu ̣c tiêu.

a. Về kiến thức:

Chứng minh được các cơng thức: a g= (sinα µ− tcosα) và t cos a tg

µ α

= − từ đó nêu được phương án thí nghiê ̣m đo hê ̣ sớ ma sát trượt µttheo phương pháp đơ ̣ng lực ho ̣c (gián tiếp thơng qua cách đo gia tớc a và góc nghiêngα)

b. Về kĩ năng:

Lắp ráp được TN theo phương án đã cho ̣n. Biết cách sử du ̣ng các du ̣ng cu ̣ thí nghiê ̣m. Biết cách tính toán và viết đúng kết quả phép đo.

c. Thái đợ:

II. Chuẩn bi ̣.

GV: Chuẩn bi ̣ cho mỡi nhóm HS

Mă ̣t phẳng nghiêng có gắn thước đo góc và quả do ̣i; Nam châm điê ̣n gắn ở đầu MPN, có hơ ̣p cơng tắt để giữ và thả vâ ̣t; giá đỡ MPN có thể thay đởi đơ ̣ cao; tru ̣ kim loa ̣i; đờng hờ thời gian hiê ̣n sớ chính xác đến 0,001s; cởng quang điê ̣n; thước thẳng có đơ ̣ chia nhỏ nhất đến mm. HS: Ơn la ̣i kiến thức về lực ma sát đă ̣c biê ̣t là ma sát trượt, phương trình đơ ̣ng ho ̣c trên mă ̣t phẳng nghiêng. Đo ̣c trước cơ sở lý thuyết của bài thực hành, cách lắp ráp TN và trình tự thực hành.

III. Tiến trình giảng da ̣y.1. Ởn đi ̣nh lớp 1. Ởn đi ̣nh lớp

2. Bài mới.T T

G Hoa ̣t đơ ̣ng của giáo viên Hoa ̣t đơ ̣ng của ho ̣c sinh Nơ ̣i dung

’ - Gơ ̣i la ̣i kiến thức cho ho ̣c sinh bằng các câu hỏi. + Có mấy loa ̣i lực ma sát? Cơng thức tính lực ma sát? Hê ̣ sớ ma sát trượt?

+ Viết phương trình đơ ̣ng lực ho ̣c của các vâ ̣t

chuyển đơ ̣ng trên MPN, với góc nghiên α so với mă ̣t phẳng ngang?

+ Phương án thực hiê ̣n để đo hê ̣ sớ ma sát trượt trên MPN

Hoa ̣t đơ ̣ng 1: Nhắc la ̣i kiến thức về lực ma sát và nhâ ̣n thức vấn đề.

- Có 3 loa ̣i lực ms (ma sát trươ ̣t, lăn, nghỉ).

+ Cơng thức tính ma sát trươ ̣t:

mst t

F =µ Ntrong đó µtlà hê ̣ sớ ma sát trượt

- Làm viê ̣c nhóm để viết PT đơ ̣ng lực ho ̣c của mơ ̣t vâ ̣t trươ ̣t trên MPN.

mst P N Fr+ +uur r =mar

- Đo µt bằng cách đo gia tớc a và α

9’

60 ’

5‘

- Các em hãy nhắc la ̣i cách sử du ̣ng đờng hờ đo thời gian hiê ̣n sớ?

- Hướng dẫn hs cách lắp đă ̣t MPN, cách đo ̣c giá tri ̣ góc nghiêng.

- Các em tìm hiểu SGK để lắp ráp các du ̣ng cu ̣ TN - Gv biểu diễn TN cho cả lớp quan sát, từ đó yêu cầu các nhóm tiến hành đo lấy sớ liê ̣u cu ̣ thể.

- Chú ý sửa sai cho các nhóm hs ngay nếu phát hiê ̣n sai.

- Trong quá trình đo cần chú ý tính đúng đắn của kết quả đo.

- Gv kiểm tra từng nhóm để có thể đánh giá khả năng của ho ̣c sinh, và kết hơ ̣p sửa chữa cho các em. - Các nhóm tiến hành làm báo cáo ta ̣i lớp, thu gom du ̣ng cu ̣ TN để vào đúng vi ̣ trí.

- Thu la ̣i báo cáo, nhâ ̣n xét nhanh qua 2 tiết thực hành.

Hoa ̣t đơ ̣ng 2: Giới thiê ̣u du ̣ng cu ̣ TN

- Cá nhân hoàn thành hỏi của gv.

- Chú ý gv hướng dẫn, để tự lắp ráp.

- Từng em tự đo ̣c SGK để lắp ráp các bơ ̣ phâ ̣n còn la ̣i.

Hoa ̣t đơ ̣ng 3: Tiến hành TN

- Chú ý quan sát.

- Phân chia nhiê ̣m vu ̣ các ba ̣n trong nhóm.

- Làm viê ̣c chung để đo lấy sớ liê ̣u thâ ̣t chính xác.

Hoa ̣t đơ ̣ng 4: Tởng kết

- Các nhóm hoàn thành báo cáo.

- Lắng nghe gv nhâ ̣n xét - Thu gom du ̣ng cu ̣, quét do ̣n phòng TN.

1’ Hoa ̣t đơ ̣ng :Củng cớ, dă ̣n dò.

- Các em về nhà ơn la ̣i toàn bơ ̣ kiến thức từ đầu chương, nếu có gì khó hiểu, thức mắc tiết sau giải đáp. Chuển bi ̣ tiếp chương tiếp theo và bài đầu của chương.

Ngày soa ̣n: Tiết: 28

Chương III:CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỢNG CỦA VẬT RẮN

Bài 17: CÂN BẰNG CỦA MỢT VẬT CHI ̣U TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHƠNG SONG SONG

I. Mu ̣c tiêu.

a. Về kiến thức:

Nêu đươ ̣c đi ̣nh nghĩa của vâ ̣t rắn và giá của lực. Phát biểu được quy tắc tởng hợp 2 lực có giá đờng quy.

Phát biểu được điều kiê ̣n cân bằng của mơ ̣t vâ ̣t chi ̣u tác du ̣ng của 2 lực và của 3 lực khơng song song

Nêu đươ ̣c cách xác đi ̣nh tro ̣ng tâm của vâ ̣t mỏng, phẳng bằng phương pháp thực nghiê ̣m.

b. Về kĩ năng:

Vâ ̣n du ̣ng đươ ̣c các điều kiê ̣n cân bằng và quy tắc tởng hợp 2 lực có giá đờng quy để giải các bài tâ ̣p đơn giản.

c. Thái đợ:

II. Chuẩn bi ̣.

GV: Các thí nghiê ̣m 17.1; 17.3; 17.4 SGK; các tấm mỏng, phẳng theo hình 17.5 HS: Điều kiê ̣n cân bằng của mơ ̣t chất điểm.

III. Tiến trình giảng da ̣y.1. Ởn đi ̣nh lớp 1. Ởn đi ̣nh lớp

2. Bài mới.T T

G Hoa ̣t đơ ̣ng của giáo viên Hoa ̣t đơ ̣ng của ho ̣c sinh Nơ ̣i dung

’ - Trong đời sớng và kĩ thuâ ̣t chúng ta thường gă ̣p những vâ ̣t rắn. Đó là những vâ ̣t có kích thước đáng kể và hầu như khơng bi ̣ biến da ̣ng dưới tác du ̣ng của ngoa ̣i lực. Viê ̣c xét sự cân bằng của vâ ̣t rắn mang la ̣i những kết quả có ý nghĩa thực tiễn to lớn. - Chúng ta nghiên cứu TN hình 17.1

- Mu ̣c đích TN là xét sự cân bằng xủa vâ ̣t rắn dưới tác du ̣ng của 2 lực.

- Vâ ̣t rắn là mơ ̣t miếng bìa cứng, nhe ̣ để bỏ qua tro ̣ng lực tác du ̣ng lên vâ ̣t.

- GV biểu diễn TN. + Có những lực nào tác du ̣ng lên vâ ̣t? Đơ ̣ lớn của lực đó?

+ Dây có vai trò truyền lực và cu ̣ thể hóa đường

Hoa ̣t đơ ̣ng 1: Tìm hiểu điều kiê ̣n cân bằng của mơ ̣t vâ ̣t chi ̣u tác du ̣ng của 2 lực.

- Nhâ ̣n thức vấn đề bài ho ̣c

- Quan sát thí nghiê ̣m rời trả lời các câu hỏi. Thảo luâ ̣n theo từng bàn để đưa ra phương án.

- Lực F1 và F2 của 2 sợi dây. H lực có đơ ̣ lớn bằng tro ̣ng lươ ̣ng của 2 vâ ̣t P1

và P2

I. Cân bằng lực của mơ ̣t vâ ̣t chi ̣u tác du ̣ng mơ ̣t vâ ̣t chi ̣u tác du ̣ng của 2 lực. 1. Thí nghiê ̣m. Fr2 Fr1 2 Pr Pr1

Nhận xét: Hai lực F1 và F2 có cùng giá, cùng đơ ̣ lớn và ngược chiều

Lực ma sát trượt

Điều kiê ̣n cân bằng