Một số thể loại bài hát
- Để phân chia thể loại bài hát, ngời ta căn cứ vào nội dung âm nhạc, hình thức trình diễn, môi trờng và hoàn cảnh sử dụng.
- 6 thể loại: Hát ru, Hành khúc, Bài hát lao động, Bài hát sinh hoạt, Bài hát trữ tình, Bài hát nghi lễ.
2. Sắp xếp các bài hát, bài TĐN đã học vào các thể loại bài hát.
Vd:
- Bài hát lao động: Đi cắt lúa...
- Bài hát sinh hoạt: Đi cắt lúa, Lí cây đa...
- Bài hát trữ tình: Mái trờng mến yêu, Khúc hát chim sơn ca, Em là bông hồng nhỏ, Xuân về trên bản... - Bài hát hành khúc: Chúng em cần hoà bình, Hành quân xa...
- Gv giải thích, thuyết trình:
- Gv hớng dẫn Hs tìm một số bài hát có thể xếp vào 2 thể loại.
* Việc phân chia thể loại cũng chỉ mang tính chất tơng đối, trừ trờng hợp nội dung và tính chất âm nhạc thật rõ ràng tiêu biểu. Đôi khi bài hát xếp ở thể loại này nhng về mặt nào đó vẫn có thể đặt vào thể loại khác.
Vd: Bài hát hành khúc dùng làm bài hát nghi lễ, Bài hát lao động có thể là bài hát tình ca, trữ tình, Bài hát sinh hoạt có nội dung trữ tình...
IV/ Củng cố bài:
- Gv hớng dẫn Hs hát đối đáp nam nữ bài TĐN: Nam hát nhạc câu 1&3, Nữ hát lời
câu 2&4, sau đó cả lớp hát lời ca cả bài.
- Gv nêu thể loại bài hát, Hs tìm bài hát và hát theo thể loại. (thực hiện 2-3 bài)
V/ Dặn dò:
- Gv nhắc Hs về nhà họcthuộc bài TĐN, đọc nhạc kết hợp vỗ phách, chép bài TĐN vào vở.
- Tìm các bài hát minh hoạ cho các thể loại bài hát đã học. - Chuẩn bị bài hát: Khúc ca bốn mùa (Nguyễn Hải).
Ngày soạn 28/ 01/2009
Tiết 22: học hát: Khúc ca bốn mùa.
a/ mục tiêu:
- Hs hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Khúc ca bốn mùa.
- Luyện tập kỉ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát đối đáp. - Qua nội dung bài hát, hớng các em đến tình cảm yêu lao động, yêu thiên nhiên.
B/phơng pháp:
- Luyện tập, truyền khẩu.
c/ chuẩn bị:
- Gv đàn organ, máy cát sét, băng mẫu bài hát Khúc ca bốn mùa, đàn và hát thuần thục bài hát.
- Hs đọc thuộc lời ca, su tầm một số bài hát về đề tài “ ma, nắng”.
d/ tiến trình bàI dạy:
I/ ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. - Cho lớp hát một bài hát tập thể.
II/ Kiểm tra bài củ:
- Kiểm tra TĐN số 6, nhóm 5 hs (2-3 nhóm). - Gv nhận xét, ghi điểm.
III/ Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
- Gv ghi bảng.
- Hs ghi vở. I/ Nội dung 1: Học hát:
Khúc ca bốn mùa.
- Gv giới thiệu bài hát, tác giả:
- Hs theo dỏi và ghi nhận.
- Gv cho Hs nghe hoặc Hs trình bày một số bài hát về chủ đề “ma, nắng, bốn mùa”.
- Hs nghe bài hátmẫu.
- Gv hớng dẫn phân tích bài hát.
- Gv đàn.
- Hs luyện thanh theo mẫu âm la. - Gv đàn giai điệu tập hát từng câu, lần lợt từ câu 1 đến câu 5.
- Gv hớng dẫn cách phát âm và lấy hơi Hs hát hoàn chỉnh từng đoạn, sau đó hát đầy đủ cả bài.
Lu ý: Nhịp lấy đà, nhịp 3/8, toàn bản nhạc có cấu trúc mạch lạc, rõ ràng. Giữa đoạn a và b tạo ra sự t- ơng phản nhẹ nhàng, tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển.
- Gv hớng dẫn vỗ tay theo nhịp 3/8. - Hs thực hiện vừa hát vừa vỗ tay. - Gv đệm đàn giai điệu.
- Hs hát nhẫm.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm hát đối đáp: Nhóm 1 hát đoạn a, nhóm 2 hát đoạn b, sau đó đổi cách trình bày. - Hs thực hiện biễu diễn nhóm, cá
- Giới thiệu bài hát và tác giả:
+ Khúc ca bốn mùa đem tới cho các em một cách nhìn thiên nhiên thú vị và gần gũi. Tác giả hình tợng hoá ma nắng thành những “hạt ma, hạt nắng” rồi liên hệ với mẹ, với các bạn nhỏ, với cây lúa, vờn cây...để viết nên bài hát
Khúc ca bốn mùa.
- Tác giả Nguyễn Văn Hải sinh ngày 15.1.1958 ở Quãng Bình, hiện công tác tại thành phố HCM, một số ca khúc tiêu biểu của ông nh: Từng hạt ma ru, Suối nguồn yêu thơng, Lời ru của phố...
- Nghe bài hát Khúc ca bốn mùa. - Phân tích bài hát.
Hình thức 2 đoạn đơn: Đoạn a: gồm 17 nhịp, 2 câu. Đoạn b: thay đổi âm hình tiết tấu gồm 3 câu, câu 1: 8 nhịp, câu 2: 8 nhịp, câu 3: 9 nhịp.
- Luyện thanh(1-2 phút). - Tập hát từng câu. - Hát đầy đủ cả bài.
- Trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh: Thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng, cần hát êm nhẹ.
nhân.
- Gv chỉ định.
- Hs đọc nội dung sgk.
- Gv hỏi một vài câu hỏi khai thác nội dung. (nếu còn thời gian)