?Làm bài tập 11.2 SBT.
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (3 phỳt)
Khi cỏc em sư dụng điện , cú đốn sỏng mạnh, cú đốn sỏng yếu mặc dự cỏc đốn này được dựng với cựng một hiệu điện thế. vời cỏc dụng cụ điện khỏc cũng vậy.Vớ dụ như quạt điện, nồi cơm điện…cũng cú thể hoạt động mạnh, yếu khỏc nhau. Vậy căn cứ vào đõu để xỏc định mức độ mạnh, yếu khỏc nhau này?
2. Triển khai bài:
HĐ1: Tỡm hiểu cụng suất định mức của cỏc dụng cụ dựng điện.
(10 phỳt) -GV: Cho HS quan sỏt cỏc loại búng đốn hoặc cỏc dụng cụ điện khỏc nhau cú ghi số vụn và số Oat. Yờu cầu HS đọc số ghi trờn dụng cụ dựng diện. -HS: Thực hiện.
-GV: Tiến hành TN được bố trớ như hỡnh 12.1 SGK để HS quan sỏt và nhận xột.
-HS: Quan sỏt và làm cõu C!.
-GV: Yờu cầu HS làm cõu C2. Nếu HS khụng nhớ GV cú thể yeu cầu HS nhắc lại khài niệm cụng suất cơ học, cụng thức và đơn vị cụng suất.
-HS: Thực hiện.
-GV: Yờu cầu hS khụng nhỡn SGK thử đoỏn nhận ý nghĩa số Oat ghi trờn mỗi búng đốn.
-HS: Thực hiện.
-GV: Yờu cầu HS đọc phần đầu của mục 2.
-HS: Thực hiện.
-GV: Yờu cầu hS nhắc lại ý nghĩa của số Oat. Làm cõu C3.
-HS: Thực hiện.
-GV: Hợp thức hoỏ cõu trả lời của HS. I. Cụng suất định mức của cỏc dụng cụ dựng điện: 1. Số vụn và số oat trờn cỏc dụng cụ điện:
C1: Với cựng một hiệu điện thế, đốn cú số oat lớn hơn thỡ sỏng hơn, đốn cú số oat nhỏ hơn thỡ sàng yếu hơn.
C2: Oat là dơn vị đo cụng suất : 1W=11Js .
2. í nghĩa của số oat ghi trờn mỗi dụng cụ điện:
*Cụng suất định mức của mỗi dụng cụ điện cho biết cụng suất mà dụng cụ đú tiờu thụ khi hoạt động bỡnh thường. C3: HĐ2: Tỡm cụng thức tớnh cụng suất điện. (8 phỳt) -GV: Yờu cầu HS đọc phần Tn và nờu mục đớc TN? Dụng cụ? Cỏch tiến hành?
-HS: Lần lượt trả lời cỏc cõu hỏi. -GV: Nhắc lại cỏch tiến hành TN. -GV: Yờu cầu HS làm TN theo nhúm. Ghi KQ vào phiếu học tập như bảng 2. Từ đú làm cõu C4.
-HS: Thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
-GV: Từ đú em nào cú thể trả lời xem cỏch tớnh cụng suất của đoạn mạch?
-HS: Trả lời.