IV. Tiến trình:
Tuổi đời mênh mông
I.Mục tiêu:
a.Kiến thức
-HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tuổi đời mênh mông
-HS biết trình bày đơn ca hoặc qua 1 vài cách hát tập thể nh hát hoà giọng, hát lĩnh xớng.
-Nắm đợc nội dung, tính chất của bài hát.
b.Kỹ năng
-Rèn luyện kỹ năng ca hát cho HS bằng cách tổ chức các hình thức hát khác nhau nh hát đơn ca song ca tốp ca vv
c.Giáo dục
-Giáo dục tình cảm đạo đức cho HS qua mỗi bài học, giúp HS hiểu và ý thức đợc tầm quan trọng của bộ môn âm nhạc
-Giaó dục HS biết yêu quý trân trọng những ngày tháng của tuổi thơ đầy hồn nhiên trong sáng
II.Ph ơng pháp giảng dạy -Hớng dẫn_luyện tập
II.Chuẩn bị của GV:
-Nhạc cụ
-Đàn và hát thuần thục bài hát Tuổi đời mênh mông
III. Chuẩn bị của HS:
-Sách vở dụng cụ học tập -Chuẩn bị bài cũ
-Xem trớc bài mới
IV. Tiến trình:
1.Tổ chức: : nắm sĩ số, ổn định trật tự 2. Kiểm tra bài: trong giờ
3. Bài mới:
HĐ của GV Nội dung bài học HĐ củHS
GV ghi bảng GV giới thiệu GV giới thiệu
Nội dung 1: Học hát
Tuổi đời mênh mông
1. G/thiệu bài hát
Quanh chúng ta, cuộc sống thật rộn ràng và luôn mở ra những trang đời mới.Trớc mắt các em có biết bao nhiêu điều gần gũi thân
HS ghi bài HS lắng nghe HS lắng nghe
quen,nhng cũng đầy kì lạ.Một ngôi trờng một hàng cây, một cơn ma vv tất cả gắn bó thân thiết với chúng ta từ thủa thơ ấu.Đó chính là tình yêu quê hơng đất nớc, yêu cuộc sống, và điều này đợc thể hiện trong bài hát Tuổi đời mênh mông của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
GV hớng dẫn 1. Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày HS thực hiện GV hớng dẫn 2.Luyện thanh 1-2 phút
-Tìm hiểu về bản nhạc:
+Bản nhạc này viết ở giọng gì, tại sao? Hãy kể tên các kí hiệu có trong bài? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Kết cấu trình bầy bài hát.
HS thực hiện
GV hớng dẫn 3. Chia đoạn, chia câu
-Bài hát có cấu trúc: a-b-a. Đoạn 1 và 3 viết ở giọng Rê trởng . Đoạn b viết ở giọng Rê thứ, trờng độ giãn ra, diễn tả những tình cảm sâu lắng tha thiết
HS quan sát
GV hớng dẫn 4. Tập hát từng câu: HS thực hiện -GV đàn giai điệu toàn bài cho HS nghe
-GV hát mẫu từng câu, đàn giai điệu rồi bắt nhịp để HS hát hoà cùng với tiếng đàn
GV hớng dẫn -GV tiếp tục đàn C1 và bắt nhịp cho HS hát cùng với đàn
Tập tơng tự với các câu tiếp theo.
Khi tập xong 2 câu thì GV cho hát nối liền 2 câu với nhau theo lối móc xích.
HS tập hát
GV chỉ định -GV chỉ định 1-2 HS hát lại 2 câu này Tiến hành dạy câu còn lại theo cách tơng tự -Đoạn b cần lu ý những chỗ hát đảo phách
HS trình bày GV hớng dẫn 5. Hát đầy đủ cả bài:
-GV hát toàn bộ để HS cảm nhận đợc nốt ngân dài ở cuối câu hát
-HS hát, GV điều chỉnh những chỗ cần thiết cho các em hát đúng hơn và tốt hơn
HS thực hiện
GV hớng dẫn 6. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh
-Tập trình bày theo tổ nhóm sông ca tứ ca vv HS trình bày GV yêu cầu Củng cố
-Hát lại bài hát, nêu nội dung giáo dục :trân trọng tuổi thơ hồn nhiên vô t ,trong sáng
-Nhận xét giờ học, nêu lên những u điểm, nhợc điểm, hớng phát huy và khắc phục
-Giao bài về nhà: tập biểu diễn cho bài hát, đọc lại bài TĐN, chuẩn bị bài mới, làm bài tập trong sách giáo khoa
Bài 8 Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 30