III- Lên lớp A Tổ chức
3. Cơ hội cải thiện hoàn cảnh sống cho trẻ em.
sống cho trẻ em.
H? Đọc mục 8.9
H? Phần cơ hội văn bản đã chỉ ra những điều kiện thuận lợi cơ bản nào có thể đẩy mạnh việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em?
- Sự liên kết lại của các quốc gia cùng ý thức cao của cộng đồng quốc tế trên lĩnh vực này. Đã có công ớc về quyền trẻ em làm cơ sở, tạo ra một cơ hội mới.
- Sự hợp tác và đoàn kết ngày càng có hiệu quả cụ thể trên nhiều lĩnh vực: giải trừ quân bị, một số tài nguyên to lớn đợc chuyển sang phục vụ mục đích phi quân sự trong đó có tăng cờng phúc lới trẻ em.
H? Việc chỉ rõ những cơ hội này nhằm mục đích gì? - Kêu gọi các nớc đoàn kết tạo ra sức mạnh cộng
đồng để giải quyết vấn đề đã đặt ra. * Các quốc gia đoàn kết liên kết chặt chẽ với nhau tận dụng mọi cơ hội để giải quyết vấn đề đã đặt ra.
H? Căn cứ vào tình hình thực tế cho biết những có hội ấy đã đợc tận dụng nh thế nào?
- Trong 15 năm qua, bảo vệ và phát triển trẻ em trên nhiều lĩnh vực, nhiều quốc gia thu đợc nhiều thành tựu tốt đẹp.
H? Qua đây em hãy trình bày suy nghĩ về điều kiện của đất nớc ta hiện nay đối với việc bảo vệ và chăm sóc trẻ em?
- Đảng và Nhà nớc luôn quan tâm tới vấn đề trẻ em trong việc thực hiện một số chính sách, việc làm, trờng học cho trẻ em câm, điếc, tổ bán báo xa mẹ, các bệnh viện nhi…
4. Các giải pháp của cộng đồng quốc tế về quyền trẻ em. H? Đọc phần nhiệm vụ /33 SGK
H? Phần nhiệm vụ trình bày những nội dung gì? - Nêu nhiệm vụ cụ thể
- Nêu biện pháp để thực hiện nhiệm vụ.
H? Tuyên bố nêu nhiệm vụ cụ thể trong những mục nào - Từ mục 10 đến mục 15.
H? Từ mục 16 đến mục 17 nêu vấn đề gì? - Nêu biện pháp thực hiện.
vụ cụ thể?
- Tăng cờng sức khoẻ và chế độ dinh dỡng của trẻ em.
- Quan tâm nhiều hơn đến trẻ em bị tàn tật, có hoàn cảnh sống đặc biệt.
- Các em gái phải đợc đối xử bình đẳng nh các em trai.
- Bảo đảm cho các bà mẹ an toàn, tạo điều kiện về đời sống vật chất và học hành.
H? Em có nhận xét gì về các nội dung trên?
- Các nhiệm vụ có tính chất toàn diện, cụ thể, xác định đợc nhiệm vụ cấp thiết của cộng đồng quốc tế và quốc gia từ tăng cờng sc khoẻ, chế độ dinh dỡng đến phát triển giáo dục, từ các đối tợng cần đợc quan tâm hàng đầu đến củng cố giáo dục, xây dựng môi trờng xã hội, từ bình đẳng nam nữ đến khuyến khích trẻ em tham gia các hoạt động văn hoá xã hội.
H? Những nhiệm vụ nêu ra có mối quan hệ nh thế nào đối với các phần thách thức và cơ hội, phần nêu lí do? Lấy ví dụ?
- Những nhiệm vụ là sự ứng chiến, rà soát với mục tiêu (Phần 1), chúng ta chặn đứng nguy cơ (Phần 2) đến mức độ nào.
VD:
+ Trẻ em tàn tật đợc nêu ở mục 4 phần 2 đợc trở lại trong mục 11 phần 3.
+ Trẻ em bị cỡng bức từ bỏ gia đình cội rễ ở mục 4 đợc trở lại mục 15 “ tạo cho trẻ cơ hội…”.
H? Mối quan hệ đó có tác dụng gì?
- Tạo ra mối liên hệ kết dính cho cả bài văn.
GV:Tạo tính mạch lạc, rõ ràng trong bài văn nghị luận. Học sinh liên hệ cách viết để làm bài nghị luận của thân bài.
H? Nh vậy, theo em nhiệm vụ nào trong những vụ đã nêu là quan trọng nhất?
Học sinh tự thảo luận.
H? Mục 16,17 đã nêu ra những biện pháp gì để giải quyết nhiệm vụ?
- Các nớc đảm bảo đều đặn sự tăng trởng kinh tế, có điều kiện vật chất chăm lo đến đời sống trẻ em. - Các nớc cần có lỗ lực liên tục và phối hợp trong hành động vì trẻ em.
H? Nhận xét ý và lời văn của phần nhiệm vụ? - Mạch lạc, dứt khoát.
H? Từ đó em có suy nghĩ gì về những giải pháp của - Các giải pháp cụ thể, thiết cộng đồng quốc tế về quyền trẻ em? thực có tính khả thi.
GV: Nhiệm vụ nêu ra không phải là chủ quan, duy ý chí mà ngợc lại nó rất cụ thể, thiết thực, hoàn toàn có cơ sở thực tế và có tính khả thi.
H? Em học tập đợc gì về cách viết của văn bản? IV- Tổng kết - Viết mạch lạc, rõ ràng dễ hiểu, dễ truyền bá đến đại
chúng.
H? Qua bản tuyên bố, em có nhận xét nh thế nào về tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em, về sự qua tâm của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề này? - Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến sự páht triển của trẻ em là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của mỗi quốc gia, của cả cộng đồng quốc tế.
- Việc thực hiện vấn đề này thể hiện trình độ văn minh của một đất nớc, một xã hội. (Nhân đạo hay vô nhân đạo, nhân ái hay phản động, tiến bộ hay lạc hậu) - Việc bảo vệ chăm sóc trẻ em đang đợc cộng đồng quốc tế quan tâm thích đáng với các chủ trơng, nhiệm vụ đề ra có tính cụ thể, toàn diện.
H? Đọc phần chi nhớ SGK/35?
GV: Văn bản nghị luận này đã chứa đựng bao nhiêu t tởng lớn lao, khát vọng đẹp đẽ của con ngời, ý chí đấu tranh không mệt mỏi cho mục tiêu đã định đợc diễn đạt khá rành mạch, rõ ràng với một kết cấu hợp lí. Đọc văn bản, chúng ta cảm nhận đợc ý nghĩa sâu xa của vấn đề nuôi dỡng, dạy dỗ, chăm sóc trẻ em là một sự nghiệp vô cùng to lớn đối với mỗi quốc gia và toàn Thế giới: “ Trẻ em hôm nay…” Những khẩu hiệu thân thiết với mọi ngời biết bao.
H? Nêu những việc làm thể hiện sự quan tâm của Đảng và Nhà nớc, các tổ chức xã hội đối với trẻ em hiện nay em tự nhận thấy mình phải làm gì?
- Phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi.
VD cụ thể: Kính trọng biết ơn cha mẹ, học tập tốt, tiếp tục học tập để lập nghiệp xây dựng đất nớc.
*H ớng dẫn về nhà.
- Học bài, soạn bài “ Ngời con gái…” * Rút kinh nghiệm.
- Phần 1,2 nên phân tích ngôn ngữ diễn đạt.
Tuần 3Tiết 13 Tiết 13
Ngày soạn: Ngày dạy:
Bài 3