VI. Bài tập phỏt triển kĩ năng
B.Phần lên lớp:
I. Kiểm tra (5’): 1 học sinh giải 5(68) SGK. II. Bài mới:
ĐVĐ: Tập hợp các số nguyên là gì? Ký hiệu của nĩ ntn? Ta học tiết hơm nay.
15’
Số nguyên dơng là gì?
1. Số nguyên (15’)
18’
15’
Số nguyên âm là những số nào? Tập hợp Z các số nguyên gồm những phần tử nào?
Số 0 cĩ phải là số nguyên khơng? Nĩ là số nguyên âm hay nguyên dơng?
Để quy ớc hớng đi ngợc nhau cĩ thể quy định hớng ntn?
Nếu quy ớc từ M đến A chiều dơng; từ M đến B chiều âm. Khi đĩ A cách M là 5 km; B cách M là - 7km.
Cĩ nhận xét gì về các cặp số 1 và -1; 2 và -2; 3 và -3 . trên trục số nguyên Z?…
Vận dụng tìm số đối của -7, 3, 0?
2 học sinh lên bảng giải 6, 7 (70) SGK?
Em hiểu câu nĩi độ cao của đỉnh núi Phanxipăng là + 3143m cĩ nghĩa là gì? Đáy của Vịnh Cam Ranh cao - 30m là gì? dơng: 1,2,3,4… hoặc +1, + 2, + 3, + 4… +) Các số =1, - 2, -3, -4 là các số … nguyên âm. +) Tập hợp các số nguyên ký hiệu Z. Z = { .-3, -2 , -1, 0, 1, 2, 3, 4 }… …
Số 0 khơng là số nguyên âm cũng khơng là số nguyên dơng.
Điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số gọi là điểm a.
* Nhận xét: Số nguyên thờng sử dụng để biểu thị các đại lợng cĩ 2 hớng ngợc nhau.
VD: Quy ớc trên đờng thẳng AB lấy M nằm giữa AB.
Nếu đi từ M -> A ký hiệu + đi từ M -> B ký hiệu -
Hỏi sáng hơm sau chú ốc sên cách A là: a. 3m b. +1m 2. Số đối: (18’) Trên trục số xét các cặp điểm: 1 và -1; 2 và -2; 3 và -3; 4 và -4…
Cách đều O và nằm về 2 phía đối với O. Khi đĩ 1 và -1; 2 và -2; gọi là các số… đối nhau. Tìm số đối của 7, -3, 0 là: -7; 3, 0 3. Bài tập: (15’) -4 ∈ N ; 0 ∈ Z ; -1 ∈ N 4 ∈ N ; 5 ∈ N ; 1 ∈ N Bài 2(70)SGK(5’)
Độ cao núi Phanxipăng là +3143m cĩ nghĩa núi Phanxipăng cao 3143m so với mặt nớc biển (ở phía trên)
Giáo viên treo bảng phụ 8(70) Các nhĩm cùng giải 8(70)SGK?
Điền tiếp câu nĩi cho kết quả đúng? Dấu - và dấu + ở đây cĩ ý nghĩa gì?
Em hiểu -10000 đồng và +20000 đồng cĩ ý nghĩa gì?
Nhìn vào hình vẽ tìm số biểu thị các điểm A,B,C?
cĩ nghĩa đáy Vịnh Cam Ranh sâu 30m so với mặt nớc biển.
Bài8(70)SGK(5’)
Điền cho đủ các câu sau:
a. Nếu -5 C biểu diễn 5C dới 0C thì +5 C biểu diễn 5C trên 0C (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b. Nếu -65m biểu diễn độ sâu (thềm lục địa Việt Nam) là 65 m dới mực nớc biển thì +3143 m biêủ diễn độ cao của núi (Phanxipăng) là 3143 mét trên mặt nớc biển.
c. Nếu - 10000 đồng biểu diễn số tiền nợ là 10000 đồng thì +20000 đồng biểu diễn số tiền cĩ là 20000 đồng.
Bài10(71) SGK(5’
Quy ớc về phía Tây dấu (-) phía Đơng dấu (+)
Điểm A cách M +3km về phía Tây Điểm B cách M 2 km về phía Đơng Điểm C cách M 1 km về phía Tây III. H ớng dẫn học bài và làm bài tập ở nhà: (2 )’
- Về học bài, làm bài tập 1(70)SGK; 12,13,14,15,16(56)SBT. - Hớng dẫn bài 7(SGK-70)
B i 16.à
Sử dụng sỏch giỏo khoa để dạy tương quan hàm số
Trong hệ thống chơng trình tốn trong sỏch giỏo khoa THCS, học sinh đợc làm quen, tiếp cận với rất nhiều phơng pháp giải tốn, các phơng pháp này giúp ích cho việc giải các bài tốn trong chơng trình, cĩ những phơng pháp cĩ thể giải đợc rất nhiều bài tốn, nhng cũng cĩ nhiều phơng pháp chỉ dùng để giải một dạng tốn điển
hình nào đĩ. Do vậy ngời giáo viên để cĩ thể hớng dẫn cho học sinh giải tốn thì cần biết vận dụng linh hoạt sáng tạo kết hợp nhiều phơng pháp khác nhau.
Tieỏt 29 (Đại số 7) HAỉM SỐ
A.
Phần chuẩn bị.
I / Múc tiẽu :