Câch liín kết câc đoạn văn trong văn bản.

Một phần của tài liệu Bài 1-2-3-4-5 (Trang 37 - 38)

+ Dùng từ ngữ để liín kết

- Giâo viín cho học sinh đọc ví dụ SGK.

Hỏi : Tìm phương tiện liín kết đoạn văn ở ví dụ a, vị trí vă ý nghĩa của chúng?

Hỏi : Tìm phương tiện liín kết đoạn văn ở ví dụ b, vị trí vă ý nghĩa của chúng?

Giâo viín cho học sinh đọc hai đoạn văn ở mục I.2 tr 50 – 51 SGK.

Hỏi : Tìm phương tiện liín kết đoạn văn ở ví dụ c, vị trí vă ý nghĩa của chúng?

Hỏi :Trước đĩ lă thời điểm năo?

Hỏi : Từ đĩ thuộc từ loại năo? Kể thím một số từ cùng loại với từ đĩ?

Hỏi : Tâc dụng của từ đĩ? ( học sinh thảo luận )

- HS đọc ví dụ d

Hỏi : Tìm phương tiện liín kết đoạn văn ở ví dụ d, vị trí vă ý nghĩa của chúng?

Hỏi : Từ phđn tích trín cho biết để đoạn văn thể hiện mối quan hệ người ta dùng những phương tiện năo để liín kết?

+ Dùng cđu nối để liín kết câc đoạn văn:

Cho học sinh đọc đoạn văn mục II.2.

Hỏi : Xâc định cđu nối dùng để liín kết hai đoạn văn?

Hỏi : Vì sao nĩi đĩ lă cđu cĩ tâc dụng liín kết?

* Ghi nhớ ý 1: SGK

II. Câch liín kết câcđoạn văn trong văn bản. đoạn văn trong văn bản.

1/ Dùng từ ngữ để liín kết câc đoạn văn.

a) Ví dụ : SGK b) Nhận xĩt

- Sau khđu tìm hiểu  cĩ tâc dụng liệt kí. (trước hết, đầu tiín, cuối cùng, sau nữa, trở lín, một mặt, hai lă, ba lă, ngoăi ra). - Nhưng  tương phản, đối lập. (trâi lại, tuy vậy, ngược lại).

- Trước lúc nv “tơi” lần đầu tiín cắp sâch đến trường.

- Chỉ từ (năy, kia, ấy, nọ) - Liín kết đoạn văn

- Nĩi tĩm lại (tĩm lại, nhìn chung)

- Từ ngữ

2/ Dùng cđu để liín kết câc đoạn văn.

a) Ví dụ : SGK b) Nhận xĩt

- Âi dă, lại cịn chuyện đi học nữa cơ đấy?

- Nối tiếp vă phât triển ý ở cụm từ bố đĩng sâch cho

Hỏi : Từ phđn tích trín cho biết ngoăi dùng từ để liín kết đoạn văn, người ta dùng phương tiện năo nữa?

- Học sinh đọc ghi nhớ SGK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

mă đi học trong đoạn văn trín.

- Cđu

* Ghi nhớ : ý 2 SGK *Hoạt động 3: Luyện tập

BT1: Cho học sinh đọc yíu cầu băi tập, thảo luận câc tổ, cử đại diện trình băy.

BT2: Cho học sinh tìm hiểu ý nghĩa, sau đĩ điền từ mỗi nhĩm 1 đoạn. BT3: Giâo viín hướng dẫn học sinh lăm băi 3, băi tập nđng cao về viết đoạn.

III. Luyện tập

Băi 1

a) Nĩi như vậy : tổng kết. b) Thế mă : tương phản. c) Cũng : nối tiếp, liệt kí.

Tuy nhiín : tương phản. Băi 2/54:

a) Từ đĩ... b) Nĩi tĩm lại... c) Tuy nhiín... d) thật khĩ trả lời... Băi 3/55.

Lượm lă một chú bĩ hồn nhiín với ca lơ đội lệch mồm huýt sâo vang.Chú hồn nhiín ngay cả khi đang lăm một cơng việc hệ trọng giữa lăn tín đạn hiểm nguy với hình ảnh như con chim chích nhảy trín đường văng.

Ngoăi đức tính hồn nhiín, Lượm cịn lă một chú bĩ rất dũng cảm. Hình ảnh Vụt qua mặt trận..vỉo vỉo của chú sống mêi trong tđm tưởng người đọc như một tượng đăi về người anh hùng trẻ tuổi.

Một phần của tài liệu Bài 1-2-3-4-5 (Trang 37 - 38)