hợp ntn?
TT2: HS quan sỏt hỡnh, nghiờn cứu
SGK → trả lời cõu hỏi.
TT3: GV nhận xột, bổ sung → kết
luận.
TT4 : GV cho HS nghiờn cứu mục I.2,
quan sỏt hỡnh 9.2, 9.3, 9.4 trả lời cõu hỏi :
- Pha tối ở thực vật C3 diễn ra ở đõu, chỉ rừ nguyờn liệu, sản phẩm của pha tối ?
TT5: HS nghiờn cứu mục I.2, quan sỏt
I. Ánh sỏng:
1. Cường độ ỏnh sỏng
- Khi nồng độ CO2 tăng, cường độ ỏnh sỏng tăng → thỡ cường độ quang hợp cũng tăng. - Điểm bự ỏng sỏng: Cường độ AS tối thiểu để (QH) = cường độ hụ hấp (HH).
- Điểm no ỏnh sỏng: Cường độ AS tối đa để cường độ quang hợp đạt cực đại.
2. Quang phổ ỏnh sỏng:
- QH diễn ra mạnh ở vựng tia đỏ và tia xanh tớm.
- Thực vật khụng hấp thụ tia lục.
- Tia xanh tớm kớch thớch sự tổng hợp cỏc aa, pr
Hoạt động của thầy - trũ Nội dung kiến thức
hỡnh → trả lời cõu hỏi.
TT6: GV nhận xột, bổ sung → kết
luận.
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu lỏ là cơ quan
quang hợp.
TT1: GV yờu cầu HS nghiờn cứu mục
II, quan sỏt hỡnh 10.3 → trả lời cõu hỏi :
- Em cú nhận xột gỡ về quan hệ giữa nồng độ CO2 và cường độ QH.
- Phõn biệt điểm bự và điểm no CO2?
TT2: HS nghiờn cứu mục II, quan sỏt
hỡnh → trả lời cõu hỏi.
TT3: GV nhận xột, bổ sung → kết
luận.
* Hoạt động 3 : Tỡm hiểu nước:
TT1 : GV yờu cầu HS nghiờn cứu mục
III, trả lời cõu hỏi:
- Vai trũ của nước đối với QH?
TT2: HS nghiờn cứu mục III → trả lời
cõu hỏi.
TT3: GV nhận xột, bổ sung → kết
luận.
* Hoạt động 4 : Tỡm hiểu nhiệt độ, dinh dưỡng khoỏng:
TT1 : GV yờu cầu HS nghiờn cứu mục
IV, V, trả lời cõu hỏi:
- Phõn tớch hỡnh 10.4và rỳt ra nhận xột về ảnh hưởng của nhiệt độ đến QH ở thực vật?
- Nờu được vai trũ của muối khoỏng ảnh hưởng ntn đến QH? Cho vd?
TT2: HS nghiờn cứu mục IV, V → trả
lời cõu hỏi.
TT3: GV nhận xột, bổ sung → kết
luận.
* Hoạt động 5 : Tỡm hiểu trồng cõy dưới ỏnh sỏng nhõn tạo
TT1 : GV yờu cầu HS nghiờn cứu mục
VI, trả lời cõu hỏi:
- í nghĩa của việc trồng cõy dưới ỏnh sỏng nhõn tạo?
TT2: HS nghiờn cứu mục VI → trả lời
cõu hỏi.
TT3: GV nhận xột, bổ sung → kết
luận.
cacbohidrat