điều kiện nhà ở
* Hoạt động 2
Tìm hiểu việc sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở
? Em hãy chỉ ra những sinh hoạt bình thường trong gia đình của em_ HS: ăn, ngủ, tiếp khách, học tập, nấu ăn, vệ sinh… _ GV: Chốt lại những hoạt động chính của gia đình
Gọi HS đọc nội dung các khu vực chính trong SGK và phân tích yêu cầu của từng khu vực
? Ở nhà em, các khu vực sinh hoạt trên được bố trí như thế nào?
_ HS: trả lời theo sự bố trí các khu vực trong gia đình
GV: Sự phân chia các khu vực tính toán hợp lý, tùy theo tình hình diện tích nhà ở thực tế sao cho phù hợp với tính chất công việc của mỗi gia đình cũng như phong tục tập quán của địa phương, đảm bảo cho mọi thành viên trong gia đình sống thoải mái, thuận tiện
II/ Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở nhà ở
1/ Phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia đình hoạt trong nơi ở của gia đình
a/ Chỗ sinh hoạt chung phải thoáng mát
b/ Chỗ thờ cúng: trang trọng c/ Chỗ ngủ, nghỉ: yên tĩnh d/ Chỗ ăn uống: gần bếp
đ/ Chỗ nấu ăn: sáng sủa, sạch sẽ e/ Khu vệ sinh riêng biệt, kín đáo g/ Chỗ để xe: an toàn, chắc chắn
4/ Củng cố: Cho HS đọc phần ghi nhớ
+ Hãy nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống của con người? + Các khu vực chính của nhà ở và cách sắp xếp đồ đạc? 5/ Dặn dò: Học bài
_ Soạn phần 2 của bài 8
Tuần 10
Tiết 20
Ngày soạn : ………… Ngày giảng: …………
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh
_ Biết được vai trò của nhà ở đối với con người
_ Biết yêu cầu của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở và sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực hợp lý
_ Sắp xếp được đồ đạc ở góc học tập, chỗ ngủ của bản thân… ngăn nắp, thuận tiện cho việc sử dụng
II. CHUẨN BỊ :
_ Tranh vẽ nhà ở, sắp xếp trang trí nhà ở
_ Tranh ảnh hiện vật sưu tầm có nội dung liên quan, nhằm mở rộng và khắc sâu kiến thức
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2/ KTBC:
3/ Bài mới:
Bố trí hay sắp xếp các khu vực sinh hoạt và đồ đạc trong nhà hợp lý, mỹ thuật, ngăn nắp là một trong những yêu cầu của trang trí nhà ở.
Vậy trang trí nhà ở như thế nào là hợp lý?Chúng ta đi vào phần 2 của bài 8 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG
* Hoạt động 1
Tìm hiểu cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực
_ Cho HS thảo luận theo nhóm
_ Đưa tranh vẽ hoặc ảnh của một phòng khách chứa quá nhiều đồ đạc và một phòng trang trí vừa đủ
? Em có nhận xét gì qua 2 bức tranh này? _ HS: thảo luận, rút ra nhận xét
_ GV: dẫn dắt HS để đi đến kết luận
Mỗi khu vực có những đồ đạc cần thiết và được sắp xếp
hợp lý, có tính thẩm mỹ, thể hiện được cá tính của chủ nhân. Đồ đạc không nhất thiết là phải mua mới, có thể sửa chữa những đồ đạc cũ và đặt đúng vị trí thích hợp
? Làm thế nào để vẫn sống thoải mái trong nhà ở 1 phòng? _ HS: ghi ý kiến của mình lên bảng
_ GV: dùng tranh vẽ sơ đồ cách sắp xếp đồ đạc hợp lý và chưa hợp lý để minh họa.