- Yêu cầu HS đọc câu 4 và trả lời.
- Cho HS đọc SGK phần b, trả lời câu hỏi: Thế nào gọi là è tự do?
- Yêu cầu HS đọcvà trả lời câu 5.
- GV treo tranh vẽ hình 20.4 cho HS quan sát và giới thiệu.
- Yêu cầu HS trả lời câu 6. - Tìm từ thích hợp điền vào kết luận.
Hoạt động 5: Vận dụng: - GV hớng dẫn trả lời các câu 7,8,9.
- Thực hiện thí nghiệm ghi kết quả.
- Trả lời.
- Đọc, trả lời.
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi
- Trả lời.
- HS quan sát theo dõi.
- Trả lời. - HS điền từ
- HS trả lời theo hớng dẫn của GV
II) Dòng điện trong kim loại: loại:
1) Electron tự do trong kim loại:
Trong nguyên tử kim loại có các è tách ra khỏi nguyên tử, chuyển động chuyển động tự do gọi là è tự do.
2) Dòng điện trong kim loại
Các electron tự do trong kim loại dịch chuyển có hớng tạo thành dòng điện chạy qua nó
4) Cũng cố:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
- Đọc phần “có thể em cha biết”
5) Dặn dò:
- Làm các bài tập SBT.
Ngày dạy:
Tiết 23: Sơ đồ mạch điện - chiều dòng điện.
I) Mục tiêu:
KT: - HS nắm đợc các kí hiệu về một số bộ phận trong mạch điện. - Nắm đợc mạch điện và cách vẽ sơ đồ mạch điện.
- Nắm đợc quy ớc về chiều dòng điện. KN: - Mắc đợc mạch điện theo sơ đồ.
II) Chuẩn bị:
- Mỗi nhóm: Một mạch điện gồm: 1 bóng, 1 khóa, 1nguồn 2 pin, dây dẫn.
III) Hoạt động dạy học:
1)
n định lớp:ổ
2) Bài cũ:
? Thế nào là chất dẫn điện, chất cach điện, nêu ví dụ.
3) bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
- GV làm bài nh ở SGK.
Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ đồ mạch điện:
- Yêu cầu HS đọc SGK phần 1.
- GV treo bảng giới thiệu một số kí hiệu của mạch điện, yêu cầu HS quan sát ghi vở và ghi nhớ.
- Yêu cầu HS làm câu 1: + GV yêu cầu HS nêu lại các bộ phận của mạch điện hình 19.3 và nêu kí hiệu các bộ phận đó.
+ Yêu cầu HS chỉ ra vị trí các bộ phận trong mạch. + Yêu cầu HS vẽ mạch điện. - Lên bảng vẽ:
- HS theo dõi.
- Đọc SGK phần 1.
- Quan sát, ghi vở và ghi nhớ.
- HS làm câu 1 theo yêu cầu của GV.
- Lên bảng vẽ:
Tiết 23: Sơ đồ mạch điện – chiều dòng điện I) Sơ đồ mạch điện: 1) Kí hiệu một số bộ phận mạch điện: (SGK) 2) Sơ đồ mạch điện: K + -
- Yêu cầu HS làm tiếp câu 2. - Gọi 2 HS lên bảng trình bày.
- Tổ chức HS theo nhóm mắc mạch điện theo yêu cầu của câu 3.
Hoạt động 3: Tìm hiểu quy ớc chiều dòng điện:
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK.
? Quy ớc chiều dòng điện nh thế nào?
- GV giới thiệu dòng điện một chiều.
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm thảo luận trả lời câu 4, câu 5. Hoạt động 4: Vận dụng: - Hớng dẫn HS trả lời câu 6 phần vận dụng. - HS làm câu 2. - Hoạt động theo nhóm mắc mạch điện và kiễm tra.
- HS đọc SGK Trả lời.
- HS nắm bắt.
- Hoạt động theo nhóm trả lời câu 4, câu 5.
- HS trả lời theo hớng dẫn.
II) Chiều dòng điện:
Chiều dòng điện là chiều từ cực dơng qua dây dẫn và các dụng cụ điện tới cực âm của nguồn điện.
III) Vận dụng:
4) Cũng cố:
- GV chốt lại kiến thức cơ bản của bài.
- Gọi 2 HS đọc phần “ghi nhớ”
- Gọi HS đọc phần “có thể em cha biết”
5) Dặn dò:
- Học bài theo “ghi nhớ”
- Làm bài tập ở SBT.
Ngày dạy:
Tiết 24: Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện.
I) Mục tiêu:
KT: - HS nắm đợc 2 tác dụng của dòng điện là tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng. - Nắm đợc nguyên tắc hoạt động của 3 loại đèn: đèn sợi đốt, đèn bút thử điện, đèn LED
KN: - Sử dụng đợc 3 loại đèn trên
- Làm thí nghiệm để rút ra kiến thức
II) Chuẩn bị:
Mỗi nhóm: - Mạch điện gồm: 1 đèn, 1 nguồn 2 pin, 1 khoá dây dẫn. - 1 bút thử điện, 1 đèn LED
Cả lớp: Mạch điện gồm: 1 dây dẫn, 1 khoá, 1 nguồ, dây dẫn, mảnh giấy.
III) Hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp: 2) Bài cũ:
? Hãy nêu quy ớc chiều dòng điện? Vận dụng để xác định chiều dòng điện trong trờng hợp:
+ - K
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dng ghi bảng Hoạt động 1:Tạo tình huống
học tập:
-GV vào bài nh ở SGK . Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng nhiệt
-Yêu cầu HS trả lời C1 -Hớng dẫn HS lắp ráp mach điện theo sơ đồ hình 21.1 và yêu cầu học sinh thực hiện theo C2
-GVtreo bảng nhiệt độ nóng chảy của một số chất yêu cầu HS trả lời tiếp câu hỏi ở SGK
? Yêu cầu HS nhận xét các vật nh bóng đèn khi có dòng điện đi qua thì nh thế nào ? -GV làm thí nghiệm hình 22.2ở câu C3
, yêu cầu học sinh quan sát hiện tợng xảy ra đói với mảnh giấy và trả lời theo các yêu cầu ở C3
? Qua kết quả 2 thí nghiệm , các em có kết luận gì ?
-Yêu cầu HS trả lời C4 Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng phát sáng của dòng điện :
- GV giới thiệu nh ở SGK. - GV treo hình 22.3 và yêu cầu HS trả lời câu 5.
- Cho HS quan sát bóng đèn trên bút khi bóng đèn sáng và trả lời câu 6.
- Yêu cầu HS tìm từ điền vào kết luận.
- HS theo dõi.
- HS trả lời theo cá nhân. - HS hoạt động theo nhóm. - Làm thí nghiệm và trả lời các câu a, b, c, ở C2
-Học sinh quan sát và giải thích câu hỏi .
-Học sinh nhận xét .
-Học sinh quan sát và trả lời theo các yêu cầu của C3.
-Học sinh tìm từ điền vào kết luận .
-Học sinh trả lời .
-Học sinh theo dõi . -Học sinh quan sát và trả lời .
-Học sinh quan sát theo nhóm .
-Học sinh kết luận