C. Hướng dẫn về nhà (2ph) − Nắm vững các bước để giải bài tốn bằng cách lập phương trình.
B. Luyện tập (33ph) Bài 9: SGK trang
Bài 9: SGK trang 40
Cho HS trả lời miệng và giải thích tại sao. Bài 10: SGK trang 40
GV: Yêu cầu HS đọc đề a/So sánh (-2) .3 và –4,5
Từ kết quả câu a/ hãy suy ra các bất đẳng thức sau:
(-2) .30 <-45 (-2) .3 +4,5 < 0 GV: Yêu cầu Hs lên bảng làm. Bài 11: SGK trang 40 GV: Hướng dẫn HS lên bảng làm. Bài 12: SGK trang 40 Gv: Tìm một bất đẳng thức đúng .Sau đĩ phối hợp hai tính chất để làm. Bài 9: SGK trang 40 a.sai b.đúng c.đúng d. sai Bài 10: SGK trang 40 a/ ta cĩ: (-2) .3 = -6 nên (-2) .3 < -4,5 b/Ta cĩ: (-2) .3 < -4,5
Nên: (-2) .30 <-45 ( nhân cả hai vế của BĐT với 10)
Và (-2) .3 +4,5 < 0 ( Cộng cả hai vế của BĐT với 4,5)
a/Ta cĩ a<b suy ra 3a <3b nên 3a+1<3b+1 b/Ta cĩ a<b suy ra –2a >-2b Nên –2a-5 >-2b-5 HS:
a/-2 < -1 Nên 4. (-2 ) <4.( -1)
Bài 13:SGK trang 40: So sánh a và b nếu: c/ 5a-6≥ 5b-6 d/ -2a+3 ≤ -2b+3
Bài 14 : Cho a<b , Hãy so sánh:
a) 2a+1 với 2b+1 b) 2a+1 với 2b+3 Cho HS hoạt động nhĩm, sau đĩ yêu cầu đại diện nhĩm lên trình bày.
Hs nhận xét và bổ sung cho nhau.
Gv: yêu cầu HS đọc phần “Cĩ thể em chưa biết” b/ HS làm tương tự câu a. Nhĩm HS trình bày: Bài 13 c/ Ta cĩ: 5a-6≥ 5b-6 Suy ra: 5a ≥ 5b Suy ra: a ≥ b d/ Ta cĩ: -2a+3 ≤ -2b+3 Suy ra -2a ≤-2b Suy ra: a ≥ b Bài 14:
Ta cĩ: a<b suy ra 2a<2b suy ra 2a+1 <2b+1 Ta cĩ 2a+1 <2b+1
Mà 2b+1 <2b+3
Suy ra: 2a+1 < 2b+3 (Theo tính chất bắc cầu)
C. Hướng dẫn về nhà (2ph)
−Nắm vững tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng , phép nhân; tính chất bắc cầu. −Vận dụng các tính chất và giải các bài tốn chứng minh và so sánh hai số.
−Làm bài tập 13a,b SGK trang 40 và chứng minh bất đẳng thức Cơ-si. −Làm bài tập 28 SBT trang 43.
−Hướng dẫn bài 28 SBT trang 43: a/ Đưa về hằng đẳng thức đáng nhớ (a-b)2; từ kết quả câu a suy ra kết quả câu b, lấy kết quả câu b để chứng minh bất đẳng thức Cơ-si bằng cách đặt:
; ( 0; 0)
x= a y= b a≥ b≥ x= a y; = b a( ≥0;b≥0)
−Xem trước bài : “Bất phương trình một ẩn”.
****************************
Tiết 60: §3. BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN
−HS được giới về bất phương trình một ẩn, biết kiểm tra một số cĩ là nghiệm của bất phương trình một ẩn hay khơng?
−Biết viết dưới dạng kí hiệu và biểu diễn trên trục số tập nghiệm của các bất phương trình dạng x < a; x > a; x ≤ a; x ≥ a.
−Hiểu khái niệm hai bất phương trình tương đương.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
−GV: Bảng phụ ghi câu hỏi, bài tập. −HS: Thước kẻ.
III. Các bước lên lớp:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS