- Cĩ thêm kinh nghiệm, sức mạnh
1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: Thế nào là tự tin?
- ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống.
- Hiểu cách rèn luyện để trở thành ngời cĩ tính tự tin
2. Thái độ
- Tự tin vào bản thân và cĩ ý vơn lên trong cuộc sống.
- Kính trọng những ngời cĩ tính tự tin và ghét thĩi a dua, ba phải.
3. Kĩ năng
- Biết đợc những biểu hiện của tính tự tin ở những ngời xung quanh.
- Biết thể hiện tính tự tin trong học tập, rèn luyện và trong cơng việc cụ thể của bản thân.
B. phơng pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề - Thảo luận nhĩm
c. tài liệu và phơng tiện
- Tranh ảnh, băng hình.- Máy chiếu (nếu cĩ) - Bài tập - Tình huống
- Tài liệu sách báo, tạp chí nĩi về truyền thống văn hố. d. các hoạt động dạy và học
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi:
1.Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dịng họ. 2.Bản thân em đã và sẽ làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình,
dịng họ?
3 . Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? Vì sao?
1) Gia đình, dịng họ nào cũng cĩ những truyền thống tốt đẹp. (Đ)
2) Giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình là thể hiện lịng biết ơn cha mẹ, ơng bà, tổ tiên. (Đ)
3) Gia đình, dịng họ nghèo thì khơng cĩ gì đáng tự hào.
4) Khơng cần giữ truyền thống gia đình vì đĩ là những gì lạc hậu.
5) Giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình giúp ta cĩ thêm sức mạnh trong cuộc sống.( Đ )
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV: Cho HS giải thích ý nghĩa câu tục ngữ. - Chớ thấy sĩng cả mà ngã tay chèo. - Cĩ cứng mới đứng đầu giĩ.
HS: Giải thích:
Câu 1: Khuyên chúng ta phải cĩ lịng tự tin trớc những khĩ khăn, thử thách, khơng nản lịng, chin bớc.
Câu 2: Nhờ cĩ lịng tự tin và quyết tâm thì con ngời mới cĩ khả năng và dám đơng đầu với khĩ khăn và thử thách.
GV: Nh vậy lịng tự tin sẽ giúp con ngời cĩ thêm sức mạnh và nghị lực để làm lên sự nghiệp lớn. Vậy tự tin là gì? Phải rèn luyện tính tự tin nh thế nào? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài học hơm nay để biết đợc điều này
Hoạt động 2: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hớng dẫn tìm hiểu truyện:
Trịnh Hải và chuyến du học Xing-ga-po GV: Gọi 1 HS đọc truyện sau đĩ chia lớp
thành 3 nhĩm và yêu cầu HS cùng nhau thảo luận về các nội dung a, b, c SGK trang 34.
HS: Thảo luận sau đĩ lần lợt các nhĩm của đại diện lên trình bày ý kiến.
GV: Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng.
I. Truyện đọc
1. Bạn Hà học tiếng Anh trong điều kiện, hồn cảnh:
- Gĩc học tập là căn gác xép nhỏ ở ban cơng, giá sách khiêm tốn, máy cát sét cũ kĩ.
- Khơng đi học thêm, chỉ học SGK, học sách nâng cao và học theo chơng trình dạy tiếng Anh trên ti vi.Cùng anh trai nĩi chuyện với ngời nớc ngồi.
2. Bạn Hà đợc đi du học ở nớc ngồi là do:
GV: Hơng dẫn HS liên hệ thức tế.
+ Chia lớp thành bốn nhĩm và yêu cầu HS cùng thảo luận để trả lời câu hỏi: - Nhĩm 1 và 2: Nêu một việc làm mà bạn trong nhĩm em đã hành động một cách tự tin.
- Nhĩm 3 và 4: Kể một việc làm do thiếu tự tin nên khơng hồn thành cơng việc. HS: Cử đại diện lên trình bày.
- Nĩi tiếng Anh thành thạo
- Đã vợt qua kì thi tuyển chon của ngời Xing-ga-po.
- Là ngời chủ động và tự tin
3. Biểu hiện của sự tự tin ở bạn Hà
- Bạn tin tởng vào khả năng của bản thân mình.
- Bạn chủ động trong học tập: Tự học - Bạn là ngời ham học
GV: Nhận xét phần trình bày của HS và kết luận: Tự tin giúp con ngời cĩ thêm sức mạnh, nghị lực sáng tạo và làm nên sự nghiệp lớn. Nếu khơng cĩ tự tin con ngời sẽ trở nên nhỏ bé và yếu đuối.
Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh rút ra bài học
GV: Đặt câu hỏi: Dựa vào nội dung câu truyện và phần thảo luận trên để rút ra bài học: Tự tin là gì? ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống?
GV: Em sẽ rèn luyện tính tự tin nh thế nào?
II. Nội dung bài học