1. Đá mẹ
- Là những sản phẩm phong hóa từ đá gốc. - Là nguồn cung cấp vât chất vô cơ cho đất, quyết định thành phần khóang vật,thành phần cơ giới và ảnh hởng trực tiếp tới các tính chất lý hóa của đất.
2. Khí hậu: các yếu tố nhiệt, độ ẩm ảnh hởng trực tới quá trình hình thành đất. Nhiệt độ, độ ẩm làm đất đá bị phá hủy trở thành sản phẩm phong hóa, hòa tan, rửa trôi, tích tụ, phân giải và tổng hợp chất hữu cơ.
3. Sinh vật: Đóng vai trò chủ đạo trong việc hình thành đất.
đá.
- Vi sinh vật: phân giải các vật chất hữu cơ và tổng hợp thành mùn.
- Động vật: Gópphần làm thay đổi một số tính chất vật lý của đất.
4. Địa hình: Anh hởng gfián tiếp tới quá trình hình thành đất thông qua sự thay đổi lợngnhiệt và độ ẩ.
- Vùng núi: Lớp đất mỏng và bạc màu. - Vùng đồng bằng: Đất màu mở hơn
5. Thời gian:
- Thời gian hình thành đất là tuổi đất
- Đất có tuổi già nhất ở miền nhiệt đới và cận nhiệt, tuổi trẻnhất ở ôn đới và vùng cực.
6. Con ngời:
- Họat động sản xuất của con ngời làm gián đoạn hay thay đổi hớng phát triển của đất.
- Đất bị xói mòn do đốt nơng làm rẫy.
- Việc bón phân hữu cơ, thau chuarửa mặn sẽ làm cho đất tốt hơn.
V/. Đánh giá
Nối các ýở cột A và cột B sao cho phù hợp
A. Nhân tố ảnh hởng B. Vai trò- đặc điểm
1. Đá mẹ 2. Sinh vật 3. Khí hậu 4. Con ngời 5. Thời gian 6. Địa hình
a. Làm đất bị gián đoạn hoặc thay đổi hớng phát triển b. Cung cấp vật chất vô cơ cho đất.
c. Anh hởng gián tiếp đến việc hình thành đất .
d. Anh hởng quá trình hình thành đất thông qua sự thay đổi lợng nhiệt và độ ẩm.
e. Anh hởng trực tiếp đến các giai đoạn hình thành đất. f. Là sản phẩm phong hóa từ đá gốc.
g. Quyết địng tuổi đất.
h. Đóng vai trò chủ đạo trong việc hình thành đất.
VI/. Họat động nối tiếp :
HS trả lời câu hỏi 3 trong SGK
Tuần Ngày soạn tháng năm 2008
Tiết Ngày dạy……..tháng……..năm 2008
Bài 18: SINH QUYểN - CáC NHÂN Tố ảNH HƯởNG TớI SựPHáT TRIểN Và PHÂN Bố CủA SINH VậT PHáT TRIểN Và PHÂN Bố CủA SINH VậT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I/. Mục tiêu bài học: Sau bài này học sinh cần 1. Về kiến thức :
Hiểu rõ ảnh hởng của từng nhân tố của môi trờng đối vớisự sống và sự phân bố của sinh vật
2. Về kỹ năng :
- Rèn luyện kỹ năng t duy cho hs (phân tích, so sánh mốiquan hệ giữa sinh vật với môi trờng.) - Quan sát tìm hiểu thực tế địa phơngđể thấy đợc tác động của các nhân tố đến sự phát triển và phânbố của sinh vật.
3. Về thái độ:
Quan tâm đến thực trạng diện tích rừng đang suy giảm ở vn và trên thế giới => tích cực trồng cây xanh, bảo vệ các loại đv,tv.
II/. Thiết bị dạy học :
- Bản đồ sự phân bố sinh vật trên thế giới. - Một số tranh ảnh có liên quan
III/. Trọng tâm bài học
Các nhân tố ảnh hởng đến sự phân bố của sinh vật. IV/. Tiến trình dạy học
2. Kiểm tra:
Trình bày các nhân tố ảnh hởng đến sự hình thành đất. 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
HĐ 1:Cá nhân
* Bớc 1: HS dựa vào hình 18.1, kênh chữ trong SGK trả lời các câu hỏi:
- Sinh quyển là gì? - Câu hỏi ở mục I SGK.
* Bớc 2:HS trả lời ,GV chuẩn kiến thức.
GV: giới hạn trên của sinh quyển là giới hạn tiếp giáp tầng ôzôn, giới hạn dới là đáy đại dơng, trên lục địa- giới hạn cuối cùng là lớp vỏ phong hóa.
HĐ 2: Nhóm
* Bớc 1: Dựa vào hình 18.2,kênh chữ trong sgk, thảo luận theo các câu hỏi:
+ Nhóm 1: Nhân tố khí hậu có ảnh hởng gì đến sinh vật? Cho ví dụ.
+ Nhóm 2: Dựa vào SGK và vốn hiểu biết trả lời các câu hỏi:
- Nhân tố đất và địa hình có ảnh hởng nh thế nào đến sinh vật? Cho ví dụ
- Trả lời câu hỏi ở mục 3 SGK
+ Nhóm 3: Dựa vào sgk và vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý:
- Nhân tố sinh vật và con ngời ảnh hởng nh thế nào đến sinh vật?
- Câu hỏi ở mục 4 trong SGK. Gợi ý cho nhóm 3:
- Mối quan hệ giũa động vật và thực vật? - Anh hởng tích cực và tiêu cực đến sinh vật?
* Bớc 2: Đại diện các nhóm lên trình bày,các nhóm khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});