người nhàn nhĩ.
3. Củng cố
- Học thuộc lũng bài thơ.
- Viết cảm nhận về tớch hàm sỳc của bài thơ.
33---
Họ và tờn: ……… KIỂM TRA 1 TIẾT MễN NGỮ VĂN 10
Lớp:………...……….. Bài số 3
I.Trắc nghiệm khỏch quan: ( 20 phỳt, 6 diểm)
PHẦN TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆM.
(Chọn và điền tờn phương ỏn trả lời đỳng nhất bằng chữ IN HOA vào ụ tương ứng)
C. hỏi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24T.lời T.lời
Cõu 1: Những đề tài, hỡnh tượng nào tượng trưng cho lý tưởng thanh cao, ẩn dật khụng màng danh lợi
của người xưa trong thơ trung đại?: a. Ngư - tiều - canh - mục. b. Xũn- hạ - thu - đụng. c. Cầm - kỳ - thi - họa. d. Tựng - cỳc- trỳc - mai.
Cõu 2: “ Nhiều tỏc phẩm văn học dõn gian trở thành mẫu mực về nghệ thuật để cho chỳng ta học tập”.
Nhận định trờn đề cập đến giỏ trị nào của văn học dõn gian ? a. Giỏ trị nhận thức.
b. Giỏ trị giải trớ. c. Giỏ trị giỏo dục. d. Giỏ trị thẩm mỹ.
Cõu 3: Yếu tố nào nổi bật trong cõu văn sau: “Gianaki mở trũn đụi mắt đẫm lệ”(Rama buộc tội)?
a. Yếu tố miờu tả. b. Yếu tố biểu cảm. c. Yếu tố tự sự. d. Yếu tố lập luận.
Cõu 4: Hoạt động nào được nhà văn sử dụng để viết cõu văn sau: “ Khi Uylixơ từ phũng tắm bước ra,
trụng người đẹp như một vị thần…”? a. Quan sỏt.
b. Liờn tưởng. c. Tưởng tượng.
d. Liờn tưởng – tưởng tượng.
Cõu 5:Chi tiết nào tiờu biểu nhất trong đoạn trớch “Rama buộc tội” tập trung thể hiện danh dự, tỡnh yờu
a. Xita đau khổ, thanh minh về sự trong trắng của mỡnh. b. Xita bỡnh tĩnh, khẳng định mỡnh trước những lời buộc tội. c. Xita trỏch múc, phờ phỏn Rama như một người hốn mọn. d. Xita nhảy vào lửa.
Cõu 6: Cú bao nhiờu thành ngữ được vận dụng trong bài ca dao “Muối ba năm muối đang cũn
mặn…”? a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
Cõu 7: Đa số những bài ca dao mở đầu bằng “Thõn em...” khụng cú đặc điểm nào dưới đõy?
a. Viết theo thể lục bỏt. b. Sử dụng biện phỏp so sỏnh.
c. Diễn đạt bằng cụng thức manh sắc thỏi dõn gian. d. Thể hiện tỡnh yờu chung thủy.
Cõu 8: Cõu thơ nào khụng ảnh hưởng từ ca dao?
a. “Nguồn bao nhiờu nước nghĩa tỡnh bấy nhiờu” (Tố Hữu)
b. “Đất nước cú trong cỏi “ngày xửa, ngày xưa” mẹ thường hay kể “(Nguyễn Khoa Điềm) c. “Đất nước là nơi em đỏnh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầm”(Nguyễn Khoa Điềm) d. “Con cũ ăn đờm / Con cũ xa tổ”( Chế Lan Viờn)
Cõu 9: Thành ngữ nào phự hợp với nhõn vật Cải ( Nú phải bằng hai mày)?
a. Tiền trao chỏo mỳc. b. Khụn nhà dại chợ. c. Tiền mất tật mang. d. Tham thỡ thõm.
Cõu 10: Tỏc phẩm nào được sỏng tỏc bằng chữ Nụm?
a. Đồng chớ ( Chớnh Hữu)
b. Người con gỏi Nam Xương ( Nguyễn Dữ )
c. Thăng Long thành hồi cổ ( Bà huyện Thanh Quan) d. Bản ỏn chế độ thực dõn Phỏp ( Nguyễn Ái Quốc )
Cõu 11: Thủ phỏp nghệ thuật chớnh được sử dụng trong đoạn miờu tả cuộc đọ sức giữa Đăm săn với
Mtao Mxõy?: a. So sỏnh. b. Phúng đại. c. Đối lập. d. Trựng điệp.
Cõu 12: Điều gỡ khiến những sỏng tỏc bằng chữ Nụm của cỏc nhà văn, nhà thơ bỏc học dễ dàng đến
với người nụng dõn lao động?
a. Nhõn dõn biết chữ Nụm nhiều hơn chữ Hỏn. b. Chữ Nụm ghi õm tiếng Việt.
c. Chữ Nụm cú cỏch viết đơn giản, dễ học.
d. Những sỏng tỏc bằng chữ Nụm thường ngắn gọn.
Cõu 13: Tỏc phẩm nào khụng phải là truyện cổ tớch?
a. Sọ dừa. b. Tấm Cỏm.
c. Thạch Sanh - Lý Thụng. d. Sơn Tinh - Thủy Tinh
Cõu 14: Muốn xỏc định nhõn vật trữ tỡnh trong bài ca dao, cần trả lời cõu hỏi nào?
a. Bài ca dao núi về ai? b. Bài ca dao là lời của ai? c. Bài ca dao núi với ai? d. Bài ca dao ca ngợi ai?
Cõu 15: Cảnh tụi tớ mang của cải đi theo Đăm săn ( Chiến thắng Mtao-Mxõy) khụng được so sỏnh
với hỡnh ảnh nào ? a. Kiến đi tha mồi. b. Ong đi chuyển nước.
c. Trai gỏi đi giếng làng cừng nước. d. Vũ vẽ đi lấy hoa.
Cõu 16: Hỡnh tượng người bỡnh dõn thể hiện rừ qua nhõn vật nào trong truyền thuyết An Dương
Vương, Mỵ Chõy – Trọng Thủy ? a. An Dương Vương.
b. Mỵ Chõu. c. Trọng Thủy. d. Rựa vàng.
Cõu 17: Thành ngữ nào khụng xuất hiện trong truyện Tấm Cỏm?
a. Một nắng hai sương. b. Ba chõn bốn cẳng. c. Mớ ba mớ bảy. d. Ăn trắng mặc trơn.
Cõu 18: Chữ Nụm và chữ quốc ngữ giống nhau ở điểm nào ?
a. Đều vay mượn từ Trung Hoa. b. Đều ghi được õm tiếng Việt. c. Đều do nho sĩ sỏng tạo ra. d. Đều dựng mẫu tự Latinh.
Cõu 19: Từ nào người kể thường kốm theo mỗi khi Pờnờlốp cất lời đối thoại với cỏc nhõn vật trong
đoạn trớch “Uylixơ trở về” ? a. Chậm rĩi.
b. Mỉm cười. c. Băn khoăn. d. Thận trọng.
Cõu 20: Khi tuyờn bố với Xita về việc giải cứu cho nàng (Rama buộc tội), Rama nhấn mạnh đến động
cơ gỡ ?
a. Danh dự. b. Tỡnh yờu. c. Lũng thự hận. d. Sự ghen tuụng.
Cõu 21:Tỡnh cảnh của Xita trong đoạn trớch Rama buộc tội cú thể liờn hệ đến nhõn vật nào trong văn
học Việt Nam? a. Thỳy Kiều. b. Chị Dậu c. Vũ Nương. d. Kiều Nguyệt Nga.
Cõu 22: Hỡnh ảnh sao Hụm, sao Mai trong cõu ca “ Sao Hụm sỏnh với sao Mai chằng chằng” biểu
trưng điều gỡ?:
a. Sự thủy chung b. Sự xa cỏch, lỡ duyờn. c. Sự tương xứng. d. Sự đối lập.
Cõu 23: Tại sao phần cuối truyện “Tấm Cỏm” (khi Tấm trở thành hồng hậu đến lỳc trả thự mẹ con
Cỏm), nhõn vật ụng bụt khụng xuất hiện để giỳp đỡ Tấm?
a. Vỡ Tấm đĩ trở thành hồng hậu cú đủ quyền đủ thế để trả thự. b. Vỡ ở phần này, Tấm khụng khúc nờn khụng cú ụng bụt hiện lờn. c. Vỡ lỳc này, Tấm tự biến húa được.
d. Vỡ người bỡnh dõn muốn đề cao và khẳng định tinh thần tự đấu tranh của Tấm.
Cõu 24: Khi làm bài thơ “Bỏnh trụi nước”, Hồ Xũn Hương đĩ giao tiếp với người đọc về vấn đề thõn
phận người phụ nữ thời phong kiến. Vấn đề đú là: a. Hồn cảnh giao tiếp.
b. Phương tiện giao tiếp. c. Nội dung giao tiếp. d. Mục đớch giao tiếp.
II. Tự luận :( 25 phỳt, 4 điểm)
Đề: Hĩy túm tắt cuộc đấu tranh của Tấm với mẹ con Cỏm. Từ đú, trỡnh bày cảm nghĩ của em về
cuộc đấu tranh đú.
--- hết ---
GỢI í CHẤM PHẦN TỰ LUẬN. I.Về hỡnh thức :Đảm bảo cỏc yờu cầu sau:
- Bố cục rừ ràng. - Hành văn trụi chảy.
- Khụng cú lỗi dựng từ, đặt cõu ...
II.Về nội dung: Đảm bảo cỏc ý sau:
1. Túm tắt ngắn gọn cuộc đấu tranh: ( 2 điểm)
- Đoạn đầu của truyện, Tấm luụn bị mẹ con Cỏm ức hiếp ( cướp giỏ cỏ, khụng cho đi xem hội, giết cỏ bống…) Dự muốn phản khỏng nhưng vỡ yếu đuối, bất lực nờn Tấm chỉ biết khúc. Những lần như vậy, bụt thường hiện lờn để giỳp đỡ Tấm. Nhờ thế, Tấm được làm hồng hậu.
- Sau khi trở thành hồng hậu, Tấm khụng cũn yếu đuối nữa. Sức sống mạnh mẽ trỗi dậy, Tấm tự mỡnh đấu tranh để đũi lại hạnh phỳc, tiờu diệt kẻ thự (những lần húa thõn, giết mẹ con Cỏm)
2. Phỏt biểu cảm nghĩ: ( 2 điểm)
- Cuộc đấu tranh khụng đơn giảm phản ỏnh xung đột trong phạm vi gia đỡnh mà sõu sắc hơn phản ỏnh mõu thuẫn giữa cỏi thiện và cỏi ỏc trong xĩ hội cú giai cấp.
- Cuộc đấu tranh ngày càng quyết liệt, từ bị động sang chủ động và cuối cựng trở thành một mất một cũn.
- Quỏ trỡnh đấu tranh ấy cũn cho thấy thỏi độ, ước mơ và quan niệm sống của người bỡnh dõn: Bờnh vực cỏi thiện; khẳng định cỏi thiện luụn chiến thắng, cỏi ỏc luụn bị trừng trị thớch đỏng; ước mơ của người bỡnh dõn về cụng bằng xĩ hội; quan niệm chỉ cú tự dấu tranh, đấu tranh quyết liệt với kẻ thự mới cú thể giữ được hạnh phỳc.
( Lưu ý:Cần trõn trọng những cảm nghĩ mới lạ ( khỏc với gợi ý )trờn cở sở lập luận chặt chẽ của học sinh.)
---
Họ và tờn: ... KIỂM TRA HỌC KỲ I (2007 - 2008)
Lớp: ... Mụn : Ngữ văn - Khối 10 ( Cơ bản)
Thời gian: 90 phỳt ( Khụng kể thời gian giao đề và chộp đề tự luận )